实验──生物教学的支点

如果把整个生物教学比作杠杆，提高学生素质，培养其能力是作用于杠杆上的动力，教学任务则是杠杆另一端的重物。要想用这根杠杆撬起这个重物，教学过程中的实验就充当了支点。没有这个支点，无论老师和学生用多大的力量来教与学，总难以出现令人满意的效果。那么，在生物...

用酒精做功能转化实验效果好

初中九年义务教育物理第二册,第二章第四节“做功和内能的改变”,实验2:“物体对外做功,本身的内能减小”的实验。按教材的要求用少量“水”实验效果不明显。

激励是转化后进学生的一剂良药——浅谈运用激励理论做好后进学生的转化工作

翻开五十五中学籍报表,这样一组淘汰率统计数据发人深思: 为什么在同样的生源、同样的校园、基本同样的师资配备情况下,95届、96届毕业生淘汰率竟有如此惊人的下降呢?认真分析一下原因,不难得出结论,淘汰率的下降不仅是学校领导和全体教职工对转化后进生工作高度重视、积极工作的结果,更重要的是我们在转化后进生工作的酸、甜、苦、辣中,悟出了道理,摸索出了规律,开出了转化后进生工作的一剂良药——“激励”。

巧修两用气筒

中学物理实验室常用的“两用气筒”,用一段时间后,由于皮碗磨损老化,会出现打气尤其是抽气失灵的故障。这主要是密合不好造成的。笔者认为,在皮碗没有破损的情况下,可以不换皮碗,因为这时只要在双向皮碗中间垫一个胶皮垫圈,就可以解决问题了。

学会辨证 才能创新

在我国,有一所这样的学校。她是东西方教育的结合点,是我国对外教育的窗口,它被国际文凭组织称为“旗舰校”。 她的学生,来自世界各地六十多个国家和地区,也来自中国首都北京。建校近五十年来,既培养了一批又一批优秀的国外毕业生,又培养了一批又一批杰出的中国毕业生,还造就了一支出类拔萃的教师队伍。她,就是名闻遐迩的北京五十五中。 近日,我们采访了北京五十五中校长蔡福全先生。蔡校长侃侃而谈、妙语连珠。他的所思所言,处处闪现着深邃的思想火花,无不蕴涵着辨证观点,使人在叹服之余,也开始领悟这所学校不同凡响的奥秘。

植物茎的向光性与负向地性的教学

植物茎的向光性与负向地性的教学西安市第五十五中学（７１００３８）王香叶高中生物教学中，茎的向光性与负向地性是教学难点之一。为突破这一难点，笔者在教学中作了如下处理：１．建立概念首先向学生讲清向光性和负向地性的要领。（１）向光性：植物随光的方向而弯曲的...