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梅州客家迎灯体育文化现象与特征研究——以五华下坝迎灯为例
被引量:
3
1
作者
张俊华
曾桓辉
《广州体育学院学报》
CSSCI
北大核心
2011年第3期75-77,共3页
采用文献资料法、田野调查法和逻辑分析法就以五华下坝迎灯为例的梅州客家迎灯文化现象及内容进行了调查,并认为梅州客家迎灯文化具有传统性、教育性、竞争性和娱乐性的特征。
关键词
迎灯
五华下坝
客家
下载PDF
职称材料
将五华乡土“下坝迎灯”文化融入幼儿园教育的探索与研究
2
作者
刘丽丹
《成长》
2020年第6期168-168,共1页
本文阐述了广东梅州客家的传统赏灯习俗——五华乡土下坝迎灯文化,并对其历史渊源和文化内涵做了分析,试图将其与幼儿园教育融合,经过探索和研究,对传统文化的传承以及幼儿园教育的发展提出建议。
关键词
五
华
乡土
下坝
迎灯文化
幼儿园教育
探索研究
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职称材料
幼儿教育整合并利用乡土文化的有效策略探究
3
作者
魏玲
《家庭·育儿》
2020年第6期0139-0139,共1页
相对来说,幼儿教育的整体开放程度更高,因为保育性质,幼儿教师可以根据本院特色、幼儿的成长需求去开发、整合丰富的乡土文化,据此构建园本课程,真正做到为幼儿服务。而且,由于没有学业压力,幼儿教师完全可以组织丰富多彩的园本活动,让...
相对来说,幼儿教育的整体开放程度更高,因为保育性质,幼儿教师可以根据本院特色、幼儿的成长需求去开发、整合丰富的乡土文化,据此构建园本课程,真正做到为幼儿服务。而且,由于没有学业压力,幼儿教师完全可以组织丰富多彩的园本活动,让幼儿尽情地展现自己的个性,使其接触丰富多彩的事物、知识。本文将以五华“下坝迎灯”文化资源的整合、利用为例,客观分析幼儿教师应该如何利用乡土资源来组织教育活动。
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关键词
幼儿教育
五
华
“
下坝
迎灯”文化
教育活动
有效策略
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职称材料
题名
梅州客家迎灯体育文化现象与特征研究——以五华下坝迎灯为例
被引量:
3
1
作者
张俊华
曾桓辉
机构
嘉应学院体育学院
出处
《广州体育学院学报》
CSSCI
北大核心
2011年第3期75-77,共3页
基金
广东省普通高校人文社会科学省市共建重点研究基地嘉应学院客家研究院招标课题(11KYKT06)
文摘
采用文献资料法、田野调查法和逻辑分析法就以五华下坝迎灯为例的梅州客家迎灯文化现象及内容进行了调查,并认为梅州客家迎灯文化具有传统性、教育性、竞争性和娱乐性的特征。
关键词
迎灯
五华下坝
客家
Keywords
Meet Lamp
Wuhuaxiaba
Hakka
分类号
G812.6 [文化科学—体育学]
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职称材料
题名
将五华乡土“下坝迎灯”文化融入幼儿园教育的探索与研究
2
作者
刘丽丹
机构
广东省梅州市五华县示范幼儿园
出处
《成长》
2020年第6期168-168,共1页
文摘
本文阐述了广东梅州客家的传统赏灯习俗——五华乡土下坝迎灯文化,并对其历史渊源和文化内涵做了分析,试图将其与幼儿园教育融合,经过探索和研究,对传统文化的传承以及幼儿园教育的发展提出建议。
关键词
五
华
乡土
下坝
迎灯文化
幼儿园教育
探索研究
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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职称材料
题名
幼儿教育整合并利用乡土文化的有效策略探究
3
作者
魏玲
机构
广东省梅州市五华县示范幼儿园
出处
《家庭·育儿》
2020年第6期0139-0139,共1页
文摘
相对来说,幼儿教育的整体开放程度更高,因为保育性质,幼儿教师可以根据本院特色、幼儿的成长需求去开发、整合丰富的乡土文化,据此构建园本课程,真正做到为幼儿服务。而且,由于没有学业压力,幼儿教师完全可以组织丰富多彩的园本活动,让幼儿尽情地展现自己的个性,使其接触丰富多彩的事物、知识。本文将以五华“下坝迎灯”文化资源的整合、利用为例,客观分析幼儿教师应该如何利用乡土资源来组织教育活动。
关键词
幼儿教育
五
华
“
下坝
迎灯”文化
教育活动
有效策略
分类号
G [文化科学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
梅州客家迎灯体育文化现象与特征研究——以五华下坝迎灯为例
张俊华
曾桓辉
《广州体育学院学报》
CSSCI
北大核心
2011
3
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职称材料
2
将五华乡土“下坝迎灯”文化融入幼儿园教育的探索与研究
刘丽丹
《成长》
2020
0
下载PDF
职称材料
3
幼儿教育整合并利用乡土文化的有效策略探究
魏玲
《家庭·育儿》
2020
0
下载PDF
职称材料
已选择
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