1920年代的《娜拉》演出与五四精神传导

易卜生的名剧《娜拉》经由五四新文化运动和文学革命的洗礼,成为五四精神的象征,《娜拉》的舞台演出即是五四精神向社会传导的过程。1920年代,承载着个性解放思想和新兴话剧样式双重内涵的《娜拉》演出,从案头到舞台、从学校到社会、从禁演到公演、从女扮男装到男扮女装、从同性登台到男女合演,经历了曲折而繁难的过程,而在观演之间更是激发了有关中国观众配不配看新剧、易卜生是否适合中国、娜拉该不该出走等问题的论争。由1920年代的四种《娜拉》演出,我们可以清晰地透视五四精神向社会传导的路径及效果,进而重审五四精神的丰富性和启蒙的限度。

五四精神融入大学生爱国主义教育的价值意蕴与路径选择

五四运动是近代中国历史上具有划时代意义的革命性运动,在此过程中产生的五四精神对推进中国式现代化建设具有举足轻重的作用。将五四精神融入大学生爱国主义教育是实现中华民族伟大复兴中国梦的内在要求,是落实高校立德树人根本任务的现实举措,是培育和践行社会主义核心价值观的价值引领。高校应当充分挖掘五四精神教育资源,丰富爱国主义教育内容;推动创新信息化五四精神教育载体,实现爱国主义教育方式多元化;持续促进五四精神转化为实践行动,提高爱国主义教育实效,从而更好地激励青年大学生为全面建成社会主义现代化强国而不懈奋斗。

五四精神融入新时代大学生家国情怀培育探究

五四精神是中华优秀传统文化的宝贵精神财富。五四精神融入新时代大学生家国情怀培育有助于推动中国式现代化建设,强化大学生家国认同,培育新时代好青年。当前,五四精神融入新时代大学生家国情怀培育面临典型榜样引领作用发挥不够,家校社协同育人合力不强,新媒体传播平台宣传辐射力不够等现实困境。为此,高校要发挥榜样作用、整合育人资源、构建网络平台,以提升家国情怀培育的影响力、引领力、辐射力,从而有力提升德育实效。

新时代大学生弘扬五四精神的路径探究

一九一九年的五四运动是中国党史的重要组成部分,这场运动孕育出以“爱国、进步、民主、科学”为主要内容的伟大精神,即五四精神。五四精神不仅鼓舞着五四时期的爱国青年为实现民族独立而艰苦奋斗,同时也激励着新时代的青年大学生为实现国家富强不断砥砺前行。新时代大学生应当主动继承和弘扬五四精神,坚定理想信念,加强学习,强化责任担当,积极投身社会实践,不断探寻“爱国、进步、民主、科学”的时代真谛。

弘扬五四精神 争做新时代好青年

青年强则国家强,青年兴则国家兴。100年多年前的五四运动孕育了以“爱国、进步、民主、科学”为内核的伟大五四精神,也掀开了新民主主义革命的序幕。传承和弘扬五四精神,就要争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年,更好投身全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标,以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的生动实践。

簇五四精神之火 淬青春颂歌--纪念五四运动105周年

1919年5月4日,一批先进青年于民族危亡之际,以热血与激情谱写了一曲浩气长存的青春赞歌,掀起了救亡图存、振兴中华的浪潮,孕育了爱国、进步、民主、科学的五四精神。从李四光、钱学森、邓稼先等老一辈科学大家,到陈景润、黄大年、南仁东等新中国成立后成长起来的杰出科学家………百余年来,五四精神引领着无数有志青年披荆斩棘、闯关破障,中华民族走上了从科学救国到科教兴国,再到迈向科技强国的历程。

新时代中国青年对五四运动的认识及五四精神弘扬路径研究

在1919年5月4日的北京,我国发生了一场由学生主导,社会各界主要有工人、商人或是农民、妇女参与的 一场自救运动,是这是一场在中外引起轰动,效果空前的爱国运动,这就是五四爱国运动。在五四运动中,我国社会的 各个阶层都自发的走上街头,运用自己的力量支持者这场伟大的反封建革命,在这场运动中,青年发挥了中流砥柱的作 用。五四运动被认为是近代中国历史进程中最具有时代意义的事件,从其中衍生出的五四精神更是有着极其丰富的内 涵,其中爱国、进步、民主和科学构成的五四旗帜对于当代中国的发展具有深刻影响。本文将基于对五四运动的认识并 针对五四精神对当代价值的影响进行分析,报告如下。

五四精神在当代中国青年的传承研究

随着《中华人民共和国爱国主义教育法》的正式颁布,教育工作者们对于青少年的爱国主义教育给予了前所未有的重视。在教育实践中经常以五四精神为引领,帮助青年大学生树立正确的世界观、人生观和价值观,以政治正确的方向为指南,塑造他们的精神品格。在纪念五四运动100周年大会上,习近平总书记对五四运动的历史意义与时代价值进行了新的阐释,并对新时代青年给予厚望,对新时代青年传承五四精神提供了精神指引和行动指南。五四运动孕育的伟大五四精神是培育当代青年爱国主义情怀的重要思想源泉。

回顾十位大家经典语录,重温五四精神

1919年5月4日,爆发了“五四运动”,对中国近现代影响深远。五四不仅仅是一场运动,更是一个时代、一种精神。五四精神的核心是“爱国、进步、民主、科学”。1949年,中华人民共和国政务院正式宣布5月4日为中国青年节。值此青年节,我们为大家摘选了10位名人大家的经典语录,让我们在这些经典中重温五四精神。

基于五四精神厚植青年爱国主义情怀

五四精神蕴含多种正面价值导向,其中最为典型的则为爱国主义情怀,在新时代背景下,可基于五四精神指导青年思想,厚植青年爱国主义情怀。基于此,本文首先分析了五四精神中的爱国主义情怀,探讨基于五四精神厚植青年爱国主义情怀的价值意蕴,进一步从多个角度出发提出基于五四精神厚植青年爱国主义情怀的有效举措,以供参考借鉴。

“四史”教育融入新时代青年教育的价值、内涵及实现路径——以“五四精神”为例

五四运动以全民族的力量高举起爱国主义的伟大旗帜,在运动中形成的五四精神是民族精神的重要内容。立足中国特色社会主义新时代,从落实立德树人根本任务、培育时代新人、培养青年马克思主义者的角度探讨五四精神运用与新时代青年教育的时代背景,深刻理解爱国、进步、民主、科学的时代内涵,有效地将五四精神运用于新时代青年思政教育,既要坚持马克思主义为指导,也要坚定不移地坚持党的领导,始终以中华民族伟大复兴为使命。

伟大五四精神赋能新时代好青年的实践意蕴

伟大五四精神是中国革命、建设、改革过程中的宝贵精神财富,是民族精神和时代精神的历史性呈现和具象化表达,蕴含强烈的精神动能。新时代青年要继续弘扬伟大五四精神,夯实“有理想”底色,在思想伟力感悟中争做强国先锋;彰显“敢担当”本色,在信仰信念坚定中推进民族复兴;增强“能吃苦”成色,在品德修为锤炼中强化知行合一;提升“肯奋斗”亮色,在实学实干践行中实现人民幸福,成长为党和国家需要的新时代好青年。

五四精神融入新时代大学生理想信念教育研究

五四精神源于一九一九年的五四运动,它代表着青年学生追崇的爱国、民主、进取、科学的伟大精神。将五四精神融入高校大学生的思想政治教育中,帮助大学生树立坚定的理想信念,提升新时代大学生的思想理论水平,对树立远大理想具有重要意义。习近平总书记十分重视高校的思想政治教育工作,高校应当加强大学生的理想信念教育,为培养新时代社会主义建设者和接班人而不懈努力。将五四精神融入大学生理想信念教育中,首先要理解五四精神的时代内涵以及对大学生理想信念教育的重要影响。明确新时代大学生理想信念过程中存在的问题,结合当前高校大学生理想信念教育存在的不足提出改进措施,并且把五四精神融入高校思政课程和课程思政中,实现提升大学生理想信念的教育策略。

五四精神是激励青年担当民族复兴大任的精神力量

五四运动被看作是中国近现代史上具有划时代意义的重大事件,是中国革命和社会现代化的重要转折点。五四运动展现出新的时代精神特质:从效仿“西方式现代化”到探求“工业化”救国,从崇尚资本主义到学习马克思主义,从知识精英的伦理觉悟到工农群众的政治革命。从中孕育形成的五四精神以磅礴之力激励了一代又一代青年实现民族复兴的志向和信心,是培育有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的时代新人的重要支撑。

五四精神融入时代新人培育的历史逻辑与实践探索

五四运动是中国近现代史上具有划时代意义的事件,从中孕育出的五四精神,即爱国、进步、民主、科学精神,是激励青年一代奋斗前进的精神力量。在新时代实现中华民族伟大复兴的新征程上,我们要坚持不懈地传承和弘扬五四精神,将五四精神融入培养有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的时代新人之中,以史育人,赓续五四精神,担当起中华民族伟大复兴的历史重任。

用五四精神引领新时代青年成长成才

新时代青年成长成才是由时代的发展、党和国家的希望以及青年自身发展共同要求的,离不开精神力量的支撑。五四运动是中国近现代史上具有重大意义的事件,五四精神是五四运动铸就的宝贵精神财富,对新时代青年成长成才具有独特的引领意义。广大青年要接过历史的接力棒,进一步赓续传承五四精神,在五四精神的引领下,用实际行动交出最好的青春答卷,为实现第二个百年奋斗目标奋勇前进,使五四精神在新时代绽放光芒。

试论新媒体助力五四精神传播发展

本文以五四精神为研究对象,站在时代发展的角度,将关注重点对准时下热门的新媒体,并围绕五四精神的新时代传播发展展开研究。首先,对五四精神的内涵以及时代传播价值进行简要介绍;其次,通过对新媒体特点以及五四精神传播发展中的问题进行综合分析,探讨了新媒体助力五四精神传播发展的优势所在;最后,结合当前新媒体助力五四精神传播发展实践现状,对已取得的成效以及存在的问题进行梳理和总结,并在上述研究的基础上,从不同方面详细介绍了新媒体助力五四精神传播发展的策略选择,旨在彰显新媒体文化传播优势的同时,推动五四精神的传承和弘扬。

北京鲁迅博物馆(北京新文化运动纪念馆) “走进百年红楼 感悟五四精神”系列学生志愿服务项目案例

北京鲁迅博物馆(北京新文化运动纪念馆)是承担鲁迅和新文化运动时期著名人物、重大事件有关实物、资料的征集、保管、研究和宣传展示等工作的国家一级博物馆,由原北京鲁迅博物馆和北京新文化运动纪念馆合并组建而成。一、项目情况“走进百年红楼感悟五四精神”系列学生志愿者团队由北京地区大、中学生团体组成,根据开放工作内容及馆区特色活动需求,将志愿者划分为3个小组:志愿讲解组、社教活动助理组和宣传调研组。各小组平等独立,互相协助,统一由社教部指导。2013年至2019年,该项目志愿者数据库中累计学生志愿者458人,2020年起暂停常规志愿服务。

五四精神融入新时代大学生爱国主义教育的路径探析

五四精神是以爱国主义为核心的强大精神力量,将五四精神融入新时代大学生爱国主义教育具有很强的现实意义。本文构建了一个“五位一体”的教育机制,旨在使五四精神能够长期激励广大学子,在厚植新时代大学生爱国主义情怀方面发挥更大的价值。

五四精神在新时代高校中的价值研究

五四运动是一场伟大的爱国主义运动,蕴含着强大的精神力量。新时代高校要扎实开展爱国主义教育,激励大学生发扬五四精神,围绕五四精神的时代价值、高校中的五四精神和新时代下的高校进行研究。首先,基于调研数据,深入分析了新时代高校五四精神的传承与践行状况,总结其存在的突出问题,进而剖析具体原因。其次,在此基础上,提出了针对高校组织、大学生和教师团体等不同主体的对策。最后,分析了高校在新时代面临的问题并提出建议。