班会五因法评述突发事件——以某大学2009级新生班为例

某大学2009级新生第一学期发生了入学被骗、甲流感染和国庆前学生违纪逃课等重大突发事件。新生初来乍到,学习、生活都处于转换过渡的开始,而且心理很不成熟,理解和应对此类事件的能力都比较差。为了帮助该班学生顺利过渡、尽快成长,班主任组织了大量集体活动,包括班会。利用五因法组织班会评述总结突发事件,能够较深入地挖掘问题,达到训练、教育学生的目的。