个性结构研究中的五因素模式

个性结构研究中的五因素模式杨坚湖南医科大学临床心理学研究中心五因素模式（ＦｉｖｅＦａｃｔｏｒＭｏｄｅｌ，ＦＦＭ）是由西方一批特质心理学家基于近半个世纪以来的发现所创立的关于个性结构的理论架构。这一模式认为可将个体差异最重要的方面归纳为外向性、顺同性...

五因素人格模式与大学生人格的健全发展

本文介绍了五因素人格模式的发展过程和要求 ,对照阐述当代大学生应具备怎样的基本人格特质才能适应社会转型对人格的要求 ,怎样由个体人格的发展提升为健全的社会人格。这对当代大学生的发展具有现实意义和可操作性 ,亦具有普遍的社会意义。

“双核心-五因素”模式高校师生关系探析——基于河南省高校师生关系满意度的调查

根据对河南省7所高校1600名本科生的调查发现,大学生对师生关系总体上比较满意,但也存在师生交流地位不平等、教师素质认可度较低、师生缺少价值契合点、师生关系趋于功利化、师生沟通距离在拉大等问题。师生双方地位、教师素质、价值取向、信任关系和沟通交流是影响高校师生关系满意度的基本因素,基于此,创新地构建了"双核心-五因素"模式高校师生关系,并提出了提升高校师生关系满意度的可行对策:树立师生"双主体"高教观;德法并施,力促师生民主平等;提倡大爱,营造互信互爱文化;科学评价,重构高教价值理念;培育师资,提升教师整体素质;拓宽平台,增进师生沟通交流。