乡村振兴战略五大内容的内涵解构与演进逻辑研究——基于中央一号文件的政策文本分析

乡村振兴战略是我国新时期“三农”工作的总抓手。中央一号文件作为我国“三农”发展的重要文件,其关于乡村振兴战略的演进逻辑有助于更好地理解乡村振兴战略的深刻意蕴。本文通过构建乡村振兴战略五大内容的内涵解构词汇,对25篇中央一号文件进行总体上的内涵解构、词频分析与基于具体文本的内容分析,根据“三农”问题的阶段属性,分时段开展乡村振兴战略中五大内容的演进逻辑研究。研究表明:在我国农村改革的不断推进中,乡村振兴战略的五大内容是对过去“三农”工作的战略性总结与演进;“产业兴旺”“生态宜居”“乡风文明”“治理有效”和“生活富裕”在不同阶段的中央一号文件中拥有不同的内容要求,并最终形成乡村振兴战略的理论内涵。因此,各方在推进乡村振兴战略时需要秉持实事求是的态度,考虑当地的发展水平与现实问题,脚踏实地开展振兴工作。

以挑战性学习任务促进语文学科德育落实

学科德育是学科教学的核心任务,语文课是学科德育的重要阵地。以五大德育内容("理想信念教育""社会主义核心价值观教育""中华优秀传统文化教育""生态文明教育""心理健康教育")为导向来设计挑战性学习任务,可以促进学科德育落实。