坚持“三级模式五字工程”不断强化基层基础工作

蓟县通过深入开展以“三级模式五字工程”为基本模式和主要内容的基层创安活动，使各项综合治理措施真正进村入户到人，在固本强基上收到了较为明显的成效，推动了全县综合治理工作整体上水平。

问“渠”哪得清如许,为有“源头活水”来——例谈中职语文古诗词综合实践活动教学模式

古诗词是中华文化的传家瑰宝与人文精髓。在中职语文古诗词综合实践活动教学中,运用“解、诵、品、赏、写”五字教学模式有助于拓展古诗词综合实践活动的空间,为语文古诗词教学注入“源头活水”,发掘古诗词的人文魅力,培养学生的审美情趣和创新意识,提高学生的语文素养,促进学生职业生涯的发展。

小学高年级“五字”书法教学模式初探

小学书法教育,应该在进行书法技法教学的同时,“以书写实践为基本途径,适度融入书法审美和书法文化教育”。小学高年级书法练习课的“五字”教学模式,从偏旁的练习到整个汉字的书写,再到作品的创作,重视习惯与高效练习相结合,现代的笔墨语言与传统的技法学习相结合,激发学习兴趣,提高学生审美。

九年级英语总复习写作训练之我见

九年级学生总复习时间紧,需要复习的内容较多,如何在总复习期间进行有效的英语写作训练,提高学生的英语写作能力,是值得毕业班老师认真思考的一大问题。