基于“五寓”课程思政理念的中医药人才培养策略研究——以“中药炮制学专论”课程为例

中药学类研究生课程重视中药学思维的培养,具有课程思政挖掘的良好基础,但课程思政缺乏系统设计,思政教育与专业教育融入未形成长效机制,专业课程考核和评价欠缺“课程思政”相关指标,“两张皮”问题仍然存在.为此以“中药炮制学专论”课程为例,课程团队践行“五寓”课程思政理念,通过对教学内容进行重构,改进教学方法,拓宽教育场域,实现思政目标与知识目标、能力目标和素质目标“同频共振”.“五寓”课程思政理念的凝练针对性地解决了研究生课程思政教与学中的问题,为中药学学科课程思政建设提供了保障.

新时期党性教育的五“寓”

党性教育是马克思主义建党学说核心内容之一,是党的建设新的伟大工程的必然要求。新时期党性教育呈现出新的特点,可以概括为五寓:寓教育于理论、寓教于历史、寓教于文化、寓教于场景、寓教于警示典范。在开展党性教育方面也积累了一些经验:必须高度重视,形成合力;必须主题鲜明,紧贴时代;必须教学生动,感染力强;必须学风谨慎,从严治学。