期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
5
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
“五导五学、德智共进”课堂教学模式下的《边城》教学例谈
1
作者
占远秀
《广西教育》
2024年第23期80-83,共4页
为了响应高中“三新”改革培养学生正确价值观、必备知识和关键能力的要求,北海市合浦廉州中学创建“五导五学、德智共进”课堂教学模式,以《边城》教学案例分析“五导”教学手段的运用和“五学”教学策略的实施,强调教师根据教学内容...
为了响应高中“三新”改革培养学生正确价值观、必备知识和关键能力的要求,北海市合浦廉州中学创建“五导五学、德智共进”课堂教学模式,以《边城》教学案例分析“五导”教学手段的运用和“五学”教学策略的实施,强调教师根据教学内容和学科特点设置问题情境,关注学生在课堂上的参与度和自主合作探究的有效性,帮助学生提升关键能力、核心素养,形成正确的价值观,实现“德智共进”的教学目标,落实立德树人的根本任务。
展开更多
关键词
五导五学
德智共进
《边城》
问题情境
下载PDF
职称材料
依托“五导五学”,构建学习支架——谈地理课程资源的利用
2
作者
朱亚平
《试题与研究(教学论坛)》
2016年第12期14-15,共2页
实施学习任务单是培养学生自主学习能力,提高学生综合素质,促进学生全面而有个性发展的重要举措。但在实践过程中发现,部分社会教师还存在学案的教案化、习题化、提纲化等“六化”观象,严重影响了该模式学习效果的进一步发挥。为此,本...
实施学习任务单是培养学生自主学习能力,提高学生综合素质,促进学生全面而有个性发展的重要举措。但在实践过程中发现,部分社会教师还存在学案的教案化、习题化、提纲化等“六化”观象,严重影响了该模式学习效果的进一步发挥。为此,本文尝试采用“五导五学”的措施,尽力克服“六化”现象,努力提高学习任务单的使用效率,为学生构建学习的支架,提高学生地理学科的素养,提高学生的学习力,实现师生的共同成长。
展开更多
关键词
“
五导五学
”
构建
学
习支架
地理
下载PDF
职称材料
“五导五学” 模式在小学数学教学中的应用
3
作者
冯铄涵
《前卫》
2023年第18期52-54,共3页
随着社会经济的不断发展,教学模式的转变是教育改革的关键。在进行小学数学教学时,教师需要采用多样化的教学方法,提高学生对数学学习的兴趣,让学生自主进行学习。“五导五学”教学模式能够有效提高教学质量,对教师开展课堂活动起到积...
随着社会经济的不断发展,教学模式的转变是教育改革的关键。在进行小学数学教学时,教师需要采用多样化的教学方法,提高学生对数学学习的兴趣,让学生自主进行学习。“五导五学”教学模式能够有效提高教学质量,对教师开展课堂活动起到积极作用,推动课堂教学效率的提高。文章以概述“五导五学”基本环节作为切入口,说明了小学数学教学中应用“五导五学”模式的必要性,探寻了小学数学应用题教学中应用“五导五学”模式的路径,以优化小学数学应用题的教学质量。
展开更多
关键词
小
学
数
学
五导五学
应用
下载PDF
职称材料
“五导五学”模式在小学数学教学中的应用
4
作者
张家显
《前卫》
2023年第12期225-227,共3页
随着新课程改革的不断深入,课堂讲解模式也在不断地革新,教育讲解的理念也在不断地更新。为了培养出更多具有创新意识、实践能力、适应社会经济发展的高素质人才,教师必须要改变教育讲解模式。“五导五学”模式的应用,对于小学数学教学...
随着新课程改革的不断深入,课堂讲解模式也在不断地革新,教育讲解的理念也在不断地更新。为了培养出更多具有创新意识、实践能力、适应社会经济发展的高素质人才,教师必须要改变教育讲解模式。“五导五学”模式的应用,对于小学数学教学来说具有一定的促进作用。本文从“五导五学”模式应用的价值、应用的原则和实施的策略入手,对“五导五学”模式在小学数学课堂中的应用进行了研究和探讨。
展开更多
关键词
“
五导五学
”
小
学
数
学
应用
下载PDF
职称材料
核心素养背景下语文读写生活化的实践运用——以“五读五问”导学法为例
5
作者
黄俊
《基础教育论坛》
2019年第4期24-25,共2页
语文教学为落实读写与生活相结合,实现读写生活化这一最终目标,探索出"五读五问"这一教学范式,在教学实践运用中收到了良好的效果,不仅解决了读写与生活严重脱节的问题,还极大地提升了学生的读写能力,提高了学生的语文综合素养。
关键词
核心素养
读写生活化
五
读
五
问
导
学
法
教
学
范式
实践运用
下载PDF
职称材料
题名
“五导五学、德智共进”课堂教学模式下的《边城》教学例谈
1
作者
占远秀
机构
北海市合浦廉州中学
出处
《广西教育》
2024年第23期80-83,共4页
文摘
为了响应高中“三新”改革培养学生正确价值观、必备知识和关键能力的要求,北海市合浦廉州中学创建“五导五学、德智共进”课堂教学模式,以《边城》教学案例分析“五导”教学手段的运用和“五学”教学策略的实施,强调教师根据教学内容和学科特点设置问题情境,关注学生在课堂上的参与度和自主合作探究的有效性,帮助学生提升关键能力、核心素养,形成正确的价值观,实现“德智共进”的教学目标,落实立德树人的根本任务。
关键词
五导五学
德智共进
《边城》
问题情境
分类号
G63 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
依托“五导五学”,构建学习支架——谈地理课程资源的利用
2
作者
朱亚平
机构
浙江省嘉兴市清河中学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2016年第12期14-15,共2页
文摘
实施学习任务单是培养学生自主学习能力,提高学生综合素质,促进学生全面而有个性发展的重要举措。但在实践过程中发现,部分社会教师还存在学案的教案化、习题化、提纲化等“六化”观象,严重影响了该模式学习效果的进一步发挥。为此,本文尝试采用“五导五学”的措施,尽力克服“六化”现象,努力提高学习任务单的使用效率,为学生构建学习的支架,提高学生地理学科的素养,提高学生的学习力,实现师生的共同成长。
关键词
“
五导五学
”
构建
学
习支架
地理
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
“五导五学” 模式在小学数学教学中的应用
3
作者
冯铄涵
机构
毕节市七星关区撒拉溪镇兴隆小学
出处
《前卫》
2023年第18期52-54,共3页
文摘
随着社会经济的不断发展,教学模式的转变是教育改革的关键。在进行小学数学教学时,教师需要采用多样化的教学方法,提高学生对数学学习的兴趣,让学生自主进行学习。“五导五学”教学模式能够有效提高教学质量,对教师开展课堂活动起到积极作用,推动课堂教学效率的提高。文章以概述“五导五学”基本环节作为切入口,说明了小学数学教学中应用“五导五学”模式的必要性,探寻了小学数学应用题教学中应用“五导五学”模式的路径,以优化小学数学应用题的教学质量。
关键词
小
学
数
学
五导五学
应用
分类号
G0 [文化科学]
下载PDF
职称材料
题名
“五导五学”模式在小学数学教学中的应用
4
作者
张家显
机构
黔西市甘棠镇大寨小学
出处
《前卫》
2023年第12期225-227,共3页
文摘
随着新课程改革的不断深入,课堂讲解模式也在不断地革新,教育讲解的理念也在不断地更新。为了培养出更多具有创新意识、实践能力、适应社会经济发展的高素质人才,教师必须要改变教育讲解模式。“五导五学”模式的应用,对于小学数学教学来说具有一定的促进作用。本文从“五导五学”模式应用的价值、应用的原则和实施的策略入手,对“五导五学”模式在小学数学课堂中的应用进行了研究和探讨。
关键词
“
五导五学
”
小
学
数
学
应用
分类号
G0 [文化科学]
下载PDF
职称材料
题名
核心素养背景下语文读写生活化的实践运用——以“五读五问”导学法为例
5
作者
黄俊
机构
甘肃省华池县柔远初中
出处
《基础教育论坛》
2019年第4期24-25,共2页
基金
甘肃省教育科学"十三五"规划2018年度一般自筹课题--核心素养下语文读写生活化的实践研究(GS[2018]GHB3194)
文摘
语文教学为落实读写与生活相结合,实现读写生活化这一最终目标,探索出"五读五问"这一教学范式,在教学实践运用中收到了良好的效果,不仅解决了读写与生活严重脱节的问题,还极大地提升了学生的读写能力,提高了学生的语文综合素养。
关键词
核心素养
读写生活化
五
读
五
问
导
学
法
教
学
范式
实践运用
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“五导五学、德智共进”课堂教学模式下的《边城》教学例谈
占远秀
《广西教育》
2024
0
下载PDF
职称材料
2
依托“五导五学”,构建学习支架——谈地理课程资源的利用
朱亚平
《试题与研究(教学论坛)》
2016
0
下载PDF
职称材料
3
“五导五学” 模式在小学数学教学中的应用
冯铄涵
《前卫》
2023
0
下载PDF
职称材料
4
“五导五学”模式在小学数学教学中的应用
张家显
《前卫》
2023
0
下载PDF
职称材料
5
核心素养背景下语文读写生活化的实践运用——以“五读五问”导学法为例
黄俊
《基础教育论坛》
2019
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部