交联密度对五层共挤输液用膜性能的影响

目的 分析不同交联密度对五层共挤输液用膜性能的影响。方法 采用不同辐照条件,制得不同交联密度的五层共挤输液用膜样品,通过考察拉伸性能、热合性能、透光率、pH值等指标,分析不同交联密度对五层共挤输液用膜物理性能、化学性能、使用性能等方面的影响。结果 随着交联密度的增加,五层共挤输液用膜的力学性能、光学性能和热合性能均有一定程度的提升,当凝胶含量达到60%以上时,五层共挤输液用膜性能更为优异。结论 确定合适的辐照工艺对五层共挤输液用膜性能十分重要。

ICP-MS测定五层共挤输液用膜中6种金属元素的含量

目的建立了电感耦合等离子体质谱法测定五层共挤输液用膜中铜、镉、铬、铅、锡、钡6种金属元素的含量测定方法。方法采用ICP-MS法,射频功率为1550 W,等离子体气体流量为15.0 L/min,辅助气体流量为0.8 L/min,载气流量为0.8 L/min,补偿/稀释气体流量为0.8 L/min,雾化室温度为2℃,采样深度为5.0 mm,蠕动泵转速为0.1 r/s,采集模式为He模式,内标法测定。结果6种元素均在0~100 ng/ml浓度范围内线性关系良好,平均回收率为95.3%~106.0%,RSD为0.8%~6.4%,定量限为0.007~0.04 ng/ml。通过与原标准方法含量测定结果进行比较,铜、镉、铅、钡元素两种方法测定结果无显著差异,而铬和锡元素使用ICP-MS方法测定结果是检出,原标准方法测定结果是未检出。结论ICP-MS法准确灵敏、分析速度快,可用于五层共挤输液用膜的质量控制。

“五步五格五层”例文创生

习作,如何从“例”到“文”实现“创生”呢?《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)的出台,为项目研究提供了新视角、新理念。“五步”重在确定学生习作目标,“五格”重在发展与提升学生思维能力,“五层”重在检测习作效果,即为“学教评”一致性的习作策略。

基于改进的五层模糊神经网络的农业科技成果估值研究

【目的】针对农业科技成果估值难的问题,研究计算机动态评估农业科技成果价值的方法,为农业科技成果的转化、交易或转移提供数据支撑和定价依据。【方法】采用模糊理论与神经网络相结合的方法构建五层模糊神经网络模型FNN(Fuzzy neural network),从农业科技成果历史交易中学习、存储规则知识并用于成果的交易价格预测,经实际业务数据测试,FNN估值准确率仅达到80%,为进一步提高估值准确率,适应交易样本不断增加引起的变化,降低重新训练所有样本数据的资源消耗,引入增量学习,提出了改进的五层模糊神经网络模型IFNN(Improved fuzzy neural network)和改进的估值流程。【结果】在实际业务数据处理中,通过应用改进的估值流程,完成增量数据的训练,改进的五层模糊神经网络IFNN估值准确率达到86.7%。选取15个油菜品种,对比FNN和IFNN模型估值结果,FNN和IFNN模糊隶属度不同,对比表明,IFNN估值准确度高于FNN。IFNN模型从算法上满足估值准确度随增量学习持续提高的要求。但为了进一步提高估值准确度,还需要更完备的训练数据。【结论】改进的五层模糊神经网络IFNN能在实际业务中,基于客观数据进行农业科技成果的动态估值,能够适应不断变化和发展的社会,具有较高的实际应用价值。

“五层递进”教学模式在高职学前教育专业美术类课程中的应用--以阜阳职业技术学院为例

美术类课程是高职学前教育专业课程体系的重要组成部分。针对此类课程,教师可结合专业实际情况,探索实施“五层递进”教学新模式。五层递进,即从“模仿”到“总结”“思维导图”“创作”“创意”五个层面的学习历程,以递进的方式帮助高职学前教育专业学生逐步掌握美术类课程的技能技法。采用“五层递进”教学模式有利于高职学前教育专业形成清晰的教学实施路径,有利于美术类课程教学基础论和实用论的合理建构,有利于高职学前教育专业学生艺术素养的逐步提高,有利于高职学前教育专业形成多课程相协调的系统化效应。在“五层递进”教学模式实施过程中,教师应推行分层递进式教学,进行分类差异化引导;优化课程内容,推动多门课程联动发展;优选真实教学案例,创设岗位教学情境;丰富考评形式,拓展第二课堂。

环烯烃共聚物对聚丙烯五层共挤出软管阻隔性能的影响

目的在聚丙烯(PP)五层共挤出软管的外层中引入一定质量分数环烯烃共聚物(COC)材料,研究其对软管阻隔性能的影响。方法将不同质量分数的COC与PP共混造粒,对共混物进行熔融行为分析,并测试软管的阻氧与阻水性能,共混材料的拉伸强度、弯曲模量、缺口冲击强度等。结果随着COC添加量的增加,软管管身的氧气透过速率与水蒸气透过速率降低。当COC质量分数为20%时,氧气透过率低至3.3 cm^(3)/(d·m^(2)),水蒸气透过率为0.6 g/(d·m^(2)),此时其他性能也能实现较好的平衡。结论在PP五层共挤出软管的外层中引入COC可以有效地提升软管阻水与阻氧性能。

大数据赋能A铝厂首个五层一体钎焊板工艺开发落地

首先对三层板轧制时设备、生产、工艺和质量数据进行实时采集存储,构建三层板轧制数据模型和工艺知识库;在此基础上,试验开发新五层板产品,利用三层板知识库确定监控工艺参数,持续收集工艺过程数据并进行清洗、编码与关联特征提取等预处理方法获得训练/测试数据集;采用神经网络建立新工艺质量在线预测模型,对工艺参数进行评估与优化;通过应用验证表明该方法加快了新工艺落地和持续改善。

高职会计专业“四位一体 五层递进”实践教学策略探究

高职会计实践教学要应对当前的社会发展考验,就必须持续进行深化改革,基于此,通过分析管理会计实际工作经验,结合当前的新型人才培养要求,提出了“四位一体五层递进”的教学模式,即扎根于实践教学的目标需求、内容需求、实施需求和保障需求,构建全方位的教学体系,并通过职业规划、智能核算、财务共享、决策支持与价值管理的五层递进,促进学生建立职业认知,拥有更丰富的职业能力,同时不断提升教学质量。

数字政府五层建设模型在推动数字政府建设过程中的应用研究

本文深入探讨数字政府五层建设模型的应用和意义。首先,强调数字政府对提升政府服务水平、提高治理效率以及推动数字经济发展的重要性。接着详细介绍数字政府五层建设模型,包括城市体征指标、特色应用、跨部门跨场景应用、统一基础支撑能力和城市运营中心五个关键层次。这些层次相互交织,构成了数字化城市治理的核心框架。最后通过实证分析,论证数字政府五层建设模型在实际应用中的显著作用,尤其在推动数字政府建设和促进政府信息化和数字化方面。这项分析对数字政府建设的实践和理论有着重要的启发和指导作用,为相关从业人员提供了宝贵的参考,促进了数字政府的不断发展和完善。

高中语文“五层”阅读教学法

阅读教学要注重激发学生的阅读兴趣,落实语言、思维、审美、文化等核心素养。基于深度学习理念,探讨高中语文阅读教学的“五层”阅读模式,有助于学生在自主阅读与合作探究中实现深度学习,有效落实以学生为主体的教学观。

“五层三式”体系下中级财务会计教学改革研究——以南昌航空大学科技学院为例

在当今数智化时代,随着信息技术的不断发展、会计准则的修订对会计专业教学提出了更高要求。基于此背景,提出建立“五层三式”教学体系进行课程教学改革,提升教师教学效果,注重培养学生开拓思维能力,适应时代发展要求。中级财务会计是会计学专业必修课,具有教学内容多、变化快等特点,主要是解决会计核算业务,课程兼具极强的理论性与实践性。从教学方法、教学流程创新,线上与线下结合,理论与实践深层次、多角度融合,充分利用翻转课堂、案例探讨等方式,鼓励支持学生参加专业学科竞赛,并纳入课程总成绩考核,注重平时过程考核等方面进行教学改革探讨,以期实现中级财务会计良好教学效果,提高学生业务能力,提升学生职业判断水平,培养满足社会实际需求的财会人员。

“五层”阅读教学模式的可行性策略研究

为了贯彻落实课程改革目标,在高中阅读教学中,教师应当探索高效的阅读教学方法,根据学生的学习基础,指导学生开展深度阅读,促使学生充分理解阅读内容,提升阅读效率。“五层”阅读教学模式,即培养学生高效认知内容、理解内涵、探究问题、评价文章、创造思想的五个层次的阅读能力。教师实施“五层”阅读教学模式,能够促进学生深度理解阅读内容,有效提升语文核心素养。

高中语文“五层”阅读教学模式的应用与反思

在素质教育背景下,教师应当秉持前瞻性思维对高中语文教学方案进行针对性优化,根据高中生的成长特点和思维特征,运用“五层”阅读教学模式引导学生深度阅读,从而强化学生的知识迁移能力,促进其语文核心素养的发展。文章对深度学习理念下高中语文“五层”阅读教学模式应用策略进行深入探讨,力求为学生语文能力的发展夯实基础。

“五层楼+地下室”找矿模型的适用性及其对深部找矿的意义

在我国地质工作者通过长期实践总结出来的"五层楼"找矿模式的基础上,根据近年来深部找矿的新进展,重点探讨了"五层楼+地下室"找矿模型的适用性。"五层楼+地下室"作为找矿模型不但适合于赣南—粤北地区,也适用于赣中的徐山矿区,在南岭外围的其他矿区如广西的大明山地区和云南的老君山地区也有适用性;除了石英脉型钨矿之外,"五层楼+地下室"模型也适用于钨矿之外的其他矿种,如广西大厂的锡多金属矿区;对于其他类型的矿种和矿床类型,如火山岩型块状硫化物矿床,在某种程度上也不妨理解为倒转的"五层楼+地下室"。当然,"五层楼+地下室"找矿模型的运用也是有条件的,需要结合具体矿区的具体成矿地质条件来综合把握,灵活运用。

赣南钨矿新类型及“五层楼＋地下室”找矿模型

赣南具"世界钨都"之称,特别是易识别、易选的石英脉型钨矿床闻名遐尔。近20年来,在开采开发石英脉型钨矿的同时,人们也发现了一种新的钨矿类型,即八仙脑式的破碎蚀变岩带-石英脉复合型钨矿。本文通过对八仙脑钨矿成矿特征的研究,提出了"五层楼+地下室"的找矿新模型,以期对该区的新一轮钨多金属矿找矿有所启迪与帮助。该模型已经对老庵里、金银庵等大、中型钨矿的勘探起了重要的指导作用。

南岭钨矿“五层楼模式”的结构与构式——以粤北始兴县梅子窝钨矿为例

南岭脉状钨矿的"五层楼模式",在纵剖面上具正扇形结构,横剖面上具树形分叉结构,平面上沿构造带呈定向脉组(群)分布。从上往下,矿脉分布的分维值(平均1.10)从大变小。认为燕山期含矿岩浆流体沿构造带发生定向的周期性地震泵吸、液压致裂与裂开-愈合。对于同一条矿脉,矿脉的扩展速率与扩展时间决定了脉幅的大小:脉幅越大,扩展速率就越小,扩展时间就越长,起始时间也就越早;而脉幅越小,扩展速率也就越大,扩展时间就越短,起始时间也就越晚。认为脉的扩展速率与液压、围压的相对大小有关:当液压一定时,围压越大,则脉的扩展速率就越小;而围压越小,脉的扩展速率就越大。由于各处围压及扩展时间长短的差异,"五层楼"模式中的中部、深部、侧部、上部的矿脉构式、脉幅具有明显的差异:中部单脉出现分支复合,脉幅稳定;侧部单脉出现自然尖灭或单侧分支尖灭、双则分支尖灭;上部则出现复杂的树形分支,分支自然尖灭或分支与分支之间的复合尖灭,深部可能为自然尖灭。

广东梅子窝钨矿“五层楼”叠加现象探讨

广东梅子窝钨矿是我国石英脉型钨矿"五层楼"矿化模型理论形成的发源地。近年来,钻探和矿山生产揭露显示钨矿脉已向下延伸到花岗岩体内部二、三百米仍然没有尖灭,与传统的"五层楼"矿化模型存在出入。在前人工作基础上,通过系统的野外观察,深入细致地对比研究发现,矿区深部存在有两期隐伏花岗岩侵入活动,分别形成了两期石英脉型钨矿化,它们在空间上互相叠置,纵向上"五层楼"相互错位,构成"五层楼"叠加,这对矿区深部找矿具有重大指导意义。

初论甲基卡式稀有金属矿床“五层楼+地下室”勘查模型

我国地质工作者在长期实践工作中继承并发展的"五层楼+地下室"勘查模型不仅适用于华南的石英脉型钨矿床,在其他矿区和矿种的勘查中也起到了指导勘查的积极作用。本文以四川甲基卡伟晶岩型稀有金属矿床的成矿规律与找矿实践为例加以探讨,重点介绍甲基卡式"五层楼+地下室"模型的要点,并与南岭式"五层楼+地下室"模型加以对比阐述其共性与个性,说明甲基卡式稀有金属矿床的成矿规律以及"五层楼+地下室"模型对于指导热穹隆构造区伟晶岩型稀有金属矿床的勘查工作,具有重要的指导作用和参考意义,也指出在实际工作中要针对具体的成矿条件、具体的找矿问题加以具体分析,灵活运用"五层楼+地下室"勘查模型,而不应生搬硬套。

赣北发现“五层楼”式石英脉型黑钨矿矿床——东坪黑钨矿矿床的发现及其地质意义

据江西省武宁县东坪矿床2015年最新勘查成果,初步认为此矿床是典型的"五层楼式"石英脉型黑钨矿床。矿床规模巨大,成矿岩体为早白垩世黑云母二长花岗岩,矿区蚀变以脉状硅化为主,硅化脉垂向上自下发育线脉带→细脉带→薄脉带→大脉带→尖灭带,其中前四个石英脉带均产出于外接触带双桥山群,巨脉带-尖灭带发育于岩体中。金属矿物以黑钨矿、黄铜矿为主,次为磁黄铁矿、闪锌矿、毒砂、辉银矿、辉铋矿、黄铁矿、少量辉铜矿、白钨矿、蓝铜矿、褐铁矿等。综合研究表明,推断深部岩体与围岩的内接触带存在似层状蚀变花岗岩型钨铜矿体,同时矿区外围该类矿床的找矿潜力大。该矿床的发现结束了赣北至今没有发现典型"五层楼"式石英脉型黑钨矿床的历史,也是构成了"南钨北扩"的重要矿床,对赣北地区找矿突破具有极其重要的指导意义。

“九龙脑成矿模式”及其深部找矿示范:“五层楼+地下室”勘查模型的拓展

深部成矿预测已成为当前矿床学研究的科学前沿和研究重点。"五层楼"作为我国最具特色的深部找矿模型,源于华南钨矿勘查实践,在地质找矿中不断丰富并成功拓展应用。近年,项目组在南岭地区开展了深部探测、科学钻探和九龙脑矿田深部找矿示范,取得了一系列重要的找矿新突破,即在"五层楼"深部验证了"地下室",在外带破碎带发现了新类型矿体,在银金矿深部发现了钨铋,在岩体内带发现了多位一体成矿等,验证了南岭钨多金属矿集区的"第二找矿空间"。本文据九龙脑矿田深部找矿示范和南岭科学钻探成果,建立了南岭花岗岩相关钨多金属矿集区的"九龙脑成矿模式";定义了以往有争议的"地下室"矿化类型,强调了破碎带找矿方向的重要性,认为一定体量的花岗质岩浆在分异—含矿热液分离—迁移—富集过程中矿物质保持物质和能量守恒,而岩性、构造和力学性质的差异导致含矿热液在不同空间配置以不同的矿物组合形式堆积;按成矿系列理论之"全位成矿与缺位找矿"思路,在九龙脑矿田外围开展深部找矿示范,指明了各类型矿化的找矿方向,提出了预测各类矿体的技术方法组合。