五年制专科教育的展望

本文主要是在调查的基础上，充分阐述我国五年一贯制大专教育在国民经济建设中的重要作用和应有的地位，论述了这种学制的优势。同时，介绍了在我国历史上和国外有关这种学制的作法和经验。最后还提出了如何进一步巩固和发展这种学制的几点思考，作为一种探讨，供研讨这类问题时参考。

《国家职业教育改革实施方案》背景下五年制专科学前教育专业课程改革的几点思考--以S校为例

职业教育是深化教育改革的重要突破口,五年制专科教育是职业教育体系的重要组成部分,是我国培养幼师人才的重要形式。课程是教育的核心,是实现教育培养目标、体现教育价值的重要载体。专业课程的设置是否科学、合理、有效,直接关系着人才培养的质量。结合S校五年制专科学前教育专业的课程现状,针对课程改革提出几点思考:更新发展理念,优化培养方案;发挥“长学制”优势,优化课程设置;建设高质量“双师型”教师队伍;加强园校合作,构建“双主体”人才培养模式。

五年制学前教育专科层级课程设置初探

幼儿教师专业能力发展的基础主要是通过职前教育来实现,职前教育课程设置是培养幼儿教师专业能力的关键,建立幼儿教师教育课程标准,研究并解决专科层次幼儿教师教育课程设置问题,是促进幼儿教师专业发展的必然要求。层级课程的设置,顺应新时期幼儿教育对教师基本素质结构的要求,在继续重视政治思想素质、强调文化素质的基础上,进一步凸显了未来幼儿教师的教学技能素质与教育理论素养,为学生从事幼教工作提供了必要的专业与技能准备。

五年制学前教育专科英语游戏教学研究综述

英语课堂游戏教学是把游戏活动和游戏精神引入英语课堂的一种教学方式。该文通过对在中国知网(CNKI)收录期刊上发表的有关五年制学前教育专科英语课堂游戏教学研究论文的综述和评析,指出以往研究中存在的问题,展望五年制学前教育专科英语游戏教学研究的可能趋势。

五年制学前教育专科英语口语教学现象学研究

通过对五年制学前教育专科英语口语教学存在的问题进行反思,该文提出以情感为基础的、以"做"为中心的多种形式的游戏式教学法,并就该教学方法,我们采用从事现象学研究的学者常用的访谈法对几位教师进行了访谈,探索如何更好地实施该教学法。

五年制师范专科英语教育专业听力技能的要求与培养

在充分考虑学生实际情况的前提下 ,提出了五年制师范英语教育专业听力教学的具体要求 ,并制定出切实有效的培养方法。

浅谈五年制学前教育专科（初中起点）教育实习管理改革

五年制学前教育专科（初中起点）是我国在教育改革中探索出的符合我国基础教育国情的一种教师职前培养模式，是当前培养一线幼儿教师的主体。因此，五年制学前教育专业教育实习管理也是培养幼儿教师教育教学工作改革的重要环节。由于五年制学前教育产生的时间短，这种教师培养模式正处于初级探索阶段，理论研究还不完善，教育实习管理也在不断调整和逐步完善之中。本文从教育实习管理的重要性、管理现状和存在的问题以及改革办法探索三个方面浅谈五年制学前教育专业教育实习管理的改革，从而为五年制学前教育专科教育实习管理工作提供借鉴和参考。

培养复合型外贸人才的探索——五年一贯制外贸专业大专教育的教学改革实践

本文介绍了在五年一贯制大专外贸专业的教学改革中，复合型外贸人才培养方案的设计与实施过程，论证了五年一贯制在专教育，由于改革了招生方法，提前明确了专业方向，基本消除了从高中到大学两个阶段过渡中学生思想的不稳定和学习方法的不适应，以及避免了某些教学内容的不必要重复等，使学生在校时间能得到更有效的利用，因而更有利于培养复合型外贸人才。

五年制专科小学教育专业中化学教学现状分析及对策

随着时代的发展，五年制专科小学教育专业的化学课程教学现状出现了新特点。本文对现状进行分析并提出了相关对策。