五年制师专生自我厌烦感应对方式的调查研究

本研究用开放式问卷对464名五年制师专生进行了调查,并用内容分析法对开放式问卷的结果进行分析。本研究的结果表明:五年制师专生自我厌烦感的应对方式,包括有问题解决、逃避、合理化、求助、发泄、忍耐;在自我厌烦应对方式上,性别和城乡间的差异不显著;五年制师专生在应对方式上存在年级差异;非贫困生比贫困生用了更多的发泄应对方式。

五年制师专生自我厌烦感产生原因的调查研究

通过对464名五年制师专生进行用开放式问卷调查分析、讨论,指出五年制师专生产生自我厌烦感的原因,针对这些问题所在,提出切合实际的教育建议,这对于解决五年制师专生的心理问题具有积极作用,也为教育工作者有的放矢地进行心理健康教育提供依据。

五年制师专生自我厌烦感体验的调查研究

本研究用开放式问卷对464名五年制师专生进行了调查,并用内容分析法对开放式问卷的结果进行分析.结果表明师专生的自我厌烦感的体验是多种多样的,按照次数出现的多少依次为:消极心境、自我否定、自我激励、自我逃避.自我厌烦感体验存在着年级差异.