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浅析“五步一结合”方法在高中古代诗歌阅读教学中的应用
被引量:
1
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作者
林斌仙
《教师》
2021年第16期30-31,共2页
古代诗歌阅读教学是高中语文教学的重要组成部分,它不仅是增强学生文化自信与文化自觉的有效方法,还与建设“文化强国”的国家策略相通。文章解析“五步一结合”的含义,指明其意义,提出“五步一结合”的应用方法,希望对广大师生有所帮助。
关键词
五步一结合
高中语文
诗歌阅读
方法
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职称材料
题名
浅析“五步一结合”方法在高中古代诗歌阅读教学中的应用
被引量:
1
1
作者
林斌仙
机构
福建省南靖县第一中学
出处
《教师》
2021年第16期30-31,共2页
基金
2019年度漳州市基础教育教学研究课题“基于新课程标准下中国古代诗歌阅读教学策略研究”(PKTY19075)研究成果。
文摘
古代诗歌阅读教学是高中语文教学的重要组成部分,它不仅是增强学生文化自信与文化自觉的有效方法,还与建设“文化强国”的国家策略相通。文章解析“五步一结合”的含义,指明其意义,提出“五步一结合”的应用方法,希望对广大师生有所帮助。
关键词
五步一结合
高中语文
诗歌阅读
方法
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
浅析“五步一结合”方法在高中古代诗歌阅读教学中的应用
林斌仙
《教师》
2021
1
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