五步情感法在小学古诗文教学中的应用

流传至今的古诗文皆是中华民族文化精髓之所在,被编入小学语文教材中的古诗文,更体现着中华千百年来语言文化的精妙特点。小学古诗文教学具有一定的难度,因古诗文本身语言的精炼和小学生自身理解能力还未达到一定标准,所以古诗文教学需要应用一定的方法,本文主要通过对五步情感法品、赏、听、读、用五方面的细化分析。