用学练方法教内容视角下小学武术五步拳教学策略研究

练习五步拳,不仅能提高小学生的柔韧、速度、协调等素质能力,增强小学生肌肉韧带的伸展性和灵活性,培养小学生的记忆力、注意力、思维想象能力,让小学生逐渐体验动和静、修和练、身体的局部和整体、人体和环境、形和意、形和神相结合等辩证的哲理及精髓,还能发展小学生的创造性、主动性,培养小学生连接各种技术动作和实际对抗能力,激发小学生的民族自豪感,弘扬中国传统文化。本文主要从左右学练、同向学练、倒序学练、面面学练、攻防学练、依次学练、重组学练、游戏学练、仿生学练、融合学练10个方面进行小学武术五步拳教学策略的探索。

新时代核心素养下五步拳教学探析

武术教育是学校体育教育的重要组成部分,其中五步拳是学校开展武术教学的基本内容,其教学质量的好坏直接影响学生武术学习兴趣以及运动水平的提高。在剖析五步拳特点和价值的基础上,开展五步拳教学实践研究,探索新时代核心素养下五步拳教学的方法和策略,能更好地完成武术教学任务,达成强身健体、掌握技能、传承文化、提升素养的育人目标。

五步拳辅助教学——小套路练习

武术是我国具有独特民族风格的传统体育项目,也是各级各类学校所必学的规定内容,在大学阶段上好武术这门课对于继承和发展我国这一优秀的民族文化遗产以及提高同学们锻炼身体和防治疾疾的能力大有裨益。笔者通过两年来“小套路”教学法实践,证明它明显优于传统的教学法,能有效地提高武术课堂教学效果。