巧设“五步”模式 绽放生态课堂——“运动电荷在磁场中受到的力”一节教学实录

新教学目标是让学生学会自主学习,快乐学习,高效学习.教学理念是课堂教学要以学生为主体,以教师为主导,实施'五步'教学法,培养学生的分析与解决问题的能力.

初中地理自主合作探究课堂实践探索——以海东中学“三式五步”互动生态课堂模式为例

本文重点阐述在海东中学“三式五步”互动生态课堂模式的引领下,我们进行初中地理课堂自主合作探究式模式的实践、探索、总结、调整和反思的情况,力图通过课堂模式的变革去提高学生学习地理的兴趣和改善学生学习地理的状态,落实对学生地理核心素养的培养,帮助学生更好地成长。

简析“三式五步、互动生态”教学模式——以“力的合成”课堂为例

"三式五步、互动生态"是一种新型教学模式,旨在培养与发展学生的自主学习能力,助力学生的终身发展。简析了这一教学模式,并以"力的合成"为例探讨了其具体应用,期望能让更多教育工作者关注这一优质教学模式。