“五步课堂教学”模式探索

通过对"五步课堂教学"模式的探索,从模式的改革背景,内容概述、课前准备、实施过程和存在的问题着手,来探讨"五步课堂教学"模式在实践应用中对显著提高教学质量的作用。

基于信息技术的小学数学图形与几何“五步”高效课堂教学模式

信息技术教学环境下的小学数学图形与几何“五步”高效课堂教学模式,以新课程改革为指导,紧紧围绕课堂教学这个主阵地,坚持“为促进每一名学生发展的理念”,紧盯学生核心素养的提高,依托信息技术手段,积极打造高效课堂,经过不断丰富和完善,取得一定成效。

小学生对数学课堂实施“五步三查”的态度调查——以武汉市某小学三年级学生为例

"五步三查"被当做一种具有普适性的课堂教学模式,已在武汉市部分中小学进行试验推广。本文以问卷调查为主要研究方法,从学生的态度结构,即认知、情感和行为倾向的角度对"五步三查"实施初期的现状进行分析,并提出了相应的改进意见。