基于核心素养的“五溪文化”特色作文教学研究

核心素养培育对小学语文作文教学提出了更高的要求。开放作文模式,有序记录生活,融入文化元素,为学生提供了良好的写作课堂,能够提高学生的语言组织能力,让学生更好地掌握汉语言的文字内涵,传承地方优秀文化。