在语文教学中培养学生的五种素质

在语文教学中培养学生的五种素质广西博白县教研室邹武林应试教育的语文教学，因为考试没有听话、说话、朗读、书写等类型题目，而忽视对这四种能力的训练。我们按照素质教育的要求，改进语文教学，应注意培养学生的五种素质。一、注意说话训练，培养学生的口语表达能力。...

坚持“三个不动摇”努力提高“五种素质”

坚持“三个不动摇”努力提高“五种素质”靳茂林，霍茂生，赵慧林在新形势下，怎样才能提高自己的政治和业务素质，做一个合格的宣传思想工作者呢？我们认为要做到：坚持“三个不动摇”，努力提高“五种素质”。坚持“三个不动摇”。一是要牢记“一个根本指针”不动摇。要...

新时代的图书管理人员必须拥有五种素质

随着科技的发展,信息化时代悄然来临,图书馆的职能和管理方式也随之发生了明显的变化。那么,怎样才能使图书管理人员跟上时代发展的迅疾脚步、胜任本职工作呢?本文认为,图书管理人员必须尽快转变思想观念,努力适应形势变化,加强学习,拥有五种素质:政治素质,作风素质,专业素质,信息素质,智能素质。唯有如此,才能使图书管理事业走上可持续发展之路。

基于OBE理论的大学生分段式目标教育体系研究——以A大学为例

近年来,随着高等教育的不断普及,大学生就业难已成为当今社会普遍关注的焦点,其中,自我定位不清、应试能力不足成为就业困难的主要因素。作者以A大学某学院为研究对象,通过对OBE教育模式的学习与探索,分析总结出了大学生在大学期间应该加强培养的五个素质和十种基本能力,并在此基础上提出了基于OBE理论的大学生分段式目标教育体系,以期全面提高大学生的综合素质和核心竞争力,从而适应社会发展的需要。

建立乡镇示范复式小学的思考与实践

建立乡镇示范复式小学的思考与实践山西省沁水县教委缑崇禧李晓富沁水县建立乡镇示范复式小学是从１９８７年开始的。八九年来的实践证明，这是大面积办好复式小学，提高复式教学质量的好办法。为此，沁水县于１９８７年３月２５日发出了沁教字（８７）第１３号红头文件：...