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课程的运作系统与演变轨迹的问题探讨
被引量:
6
1
作者
陈桂生
王建军
《上海教育科研》
北大核心
2014年第7期45-50,共6页
华东师大教育系的几位师生,就"课程问题"进行了深入的探讨。其中包括两方面的问题,一是参照古德莱德的"五级课程说",理解课程从外部设计到学校内部实施、从上级规范到实际运作的过程;二是考察课程演变的轨迹,包括...
华东师大教育系的几位师生,就"课程问题"进行了深入的探讨。其中包括两方面的问题,一是参照古德莱德的"五级课程说",理解课程从外部设计到学校内部实施、从上级规范到实际运作的过程;二是考察课程演变的轨迹,包括认识课程问题的发生、课程概念的演变、课程运作系统等。由此引出了与课程相关的几个疑难问题,并进行讨论和解答。
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关键词
课程
演变
运作系统
古德莱德
五级课程说
原文传递
题名
课程的运作系统与演变轨迹的问题探讨
被引量:
6
1
作者
陈桂生
王建军
机构
华东师范大学教育学系
出处
《上海教育科研》
北大核心
2014年第7期45-50,共6页
文摘
华东师大教育系的几位师生,就"课程问题"进行了深入的探讨。其中包括两方面的问题,一是参照古德莱德的"五级课程说",理解课程从外部设计到学校内部实施、从上级规范到实际运作的过程;二是考察课程演变的轨迹,包括认识课程问题的发生、课程概念的演变、课程运作系统等。由此引出了与课程相关的几个疑难问题,并进行讨论和解答。
关键词
课程
演变
运作系统
古德莱德
五级课程说
分类号
G423 [文化科学—课程与教学论]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
课程的运作系统与演变轨迹的问题探讨
陈桂生
王建军
《上海教育科研》
北大核心
2014
6
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