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基于熵值法的汨罗市新市镇水稻产业链韧性评价
被引量:
1
1
作者
潘忠文
彭颖
+1 位作者
李鑫洋
伏欣林
《现代农业科技》
2024年第3期199-202,共4页
水稻作为湖南省第一大粮食作物,对当地经济的发展起着重要作用。水稻产业链价值的提升有利于我国粮食安全水平,将韧性理念融入水稻产业链的研究,有望突破水稻产业发展的瓶颈,保持水稻产业链韧性的发展。基于汨罗市新市镇2012—2021年的...
水稻作为湖南省第一大粮食作物,对当地经济的发展起着重要作用。水稻产业链价值的提升有利于我国粮食安全水平,将韧性理念融入水稻产业链的研究,有望突破水稻产业发展的瓶颈,保持水稻产业链韧性的发展。基于汨罗市新市镇2012—2021年的经济社会发展数据,从经济韧性、环境韧性、社会韧性、政策韧性、贸易韧性五个角度分析水稻产业韧性水平。结果表明:第一产业总生产值、农村公路建设与养护指标对汨罗市新市镇水稻产业链韧性提升有着重要的作用,尤其是农村公路建设与养护方面;农作物播种面积、农村居民可支配收入、水利工程投入资金、年降水量、固定资产投资、农业机械化率、水稻出售额、农业产值指标对汨罗市新市镇水稻产业链韧性提升有很大的影响;水稻产业链韧性测度增长体系综合水平呈上升趋势,水稻产业在社会贸易方面得到了较多关注,并提出了水稻产业链韧性提升路径规划,以期促进当地经济发展。
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关键词
水稻产业链
韧性
熵值法
五维度指标
提升路径
湖南汨罗
新乡镇
下载PDF
职称材料
浅谈普通高中学生综合素质“六维度三级指标五性”评价
2
作者
郭静环
张平
《科学中国人》
2016年第9X期139-,共1页
'六维度三级指标五性'评价;即道德品质等六个维度,86个三级指标对学生做出:学生普遍性+典型性+特点性+潜质性+导向性的五性评价。运用'六维度三级指标五性'评价的好处是:真实反映学生发展状态;全面评价学生,引领学生全...
'六维度三级指标五性'评价;即道德品质等六个维度,86个三级指标对学生做出:学生普遍性+典型性+特点性+潜质性+导向性的五性评价。运用'六维度三级指标五性'评价的好处是:真实反映学生发展状态;全面评价学生,引领学生全面而有个性地发展;使评价具有激励性、规范性、引导性和可操作性。
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关键词
“六
维
度
三级
指标
五
性”评价
普通高中学生综合素质评价
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职称材料
题名
基于熵值法的汨罗市新市镇水稻产业链韧性评价
被引量:
1
1
作者
潘忠文
彭颖
李鑫洋
伏欣林
机构
湖南财政经济学院
出处
《现代农业科技》
2024年第3期199-202,共4页
基金
湖南省社会科学成果评审委员会课题“湖南粮食产业链韧性测度及其提升路径研究”(XSP22YBZ190)
湖南省教育厅科学研究项目“湖南数字乡村治理韧性测度及其提升路径研究”(22B0917)
湖南省大学生创新创业一般项目“湖南省汨罗市新市镇水稻产业链韧性研究”(S202211532041)。
文摘
水稻作为湖南省第一大粮食作物,对当地经济的发展起着重要作用。水稻产业链价值的提升有利于我国粮食安全水平,将韧性理念融入水稻产业链的研究,有望突破水稻产业发展的瓶颈,保持水稻产业链韧性的发展。基于汨罗市新市镇2012—2021年的经济社会发展数据,从经济韧性、环境韧性、社会韧性、政策韧性、贸易韧性五个角度分析水稻产业韧性水平。结果表明:第一产业总生产值、农村公路建设与养护指标对汨罗市新市镇水稻产业链韧性提升有着重要的作用,尤其是农村公路建设与养护方面;农作物播种面积、农村居民可支配收入、水利工程投入资金、年降水量、固定资产投资、农业机械化率、水稻出售额、农业产值指标对汨罗市新市镇水稻产业链韧性提升有很大的影响;水稻产业链韧性测度增长体系综合水平呈上升趋势,水稻产业在社会贸易方面得到了较多关注,并提出了水稻产业链韧性提升路径规划,以期促进当地经济发展。
关键词
水稻产业链
韧性
熵值法
五维度指标
提升路径
湖南汨罗
新乡镇
分类号
F299.27 [经济管理—国民经济]
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职称材料
题名
浅谈普通高中学生综合素质“六维度三级指标五性”评价
2
作者
郭静环
张平
机构
阜新市教师进修学院
出处
《科学中国人》
2016年第9X期139-,共1页
文摘
'六维度三级指标五性'评价;即道德品质等六个维度,86个三级指标对学生做出:学生普遍性+典型性+特点性+潜质性+导向性的五性评价。运用'六维度三级指标五性'评价的好处是:真实反映学生发展状态;全面评价学生,引领学生全面而有个性地发展;使评价具有激励性、规范性、引导性和可操作性。
关键词
“六
维
度
三级
指标
五
性”评价
普通高中学生综合素质评价
分类号
G632.0 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于熵值法的汨罗市新市镇水稻产业链韧性评价
潘忠文
彭颖
李鑫洋
伏欣林
《现代农业科技》
2024
1
下载PDF
职称材料
2
浅谈普通高中学生综合素质“六维度三级指标五性”评价
郭静环
张平
《科学中国人》
2016
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