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题名产业学院建设的困境与对策研究
被引量:4
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作者
姚波
陈磊
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机构
四川信息职业技术学院
四川教育科学研究院
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出处
《教育科学论坛》
2023年第27期22-26,共5页
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基金
四川省教育发展研究中心2023年度研究课题“元宇宙视域下高职院校实践教学质量监控体系构建与研究”(CJF23063)
四川省社会科学重点研究基地、四川省高等学校人文社会科学重点研究基地——四川高等职业教育研究中心2023年资助/立项项目“产教融合共同体视域下电子信息行业生产性实训基地建设研究与实践”(GZY23B20)
四川省教育厅2022-2024年职业教育人才培养和教育教学改革研究项目“高职院校‘一平台、三联动、五维度’实践教学质量监控体系研究与实践”(GZJG2022-612)。
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文摘
产业学院是产教深度融合的重要基石,是职业院校践行“类型教育”的必由之路。基于产教融合的视域,产业学院建设目前还存在校企利益显难区、合作机制存困区、学生期望呈乏区、管理制度展盲区和服务能力映痛区等“五区”问题,因此,针对性提出构建“利益融合、共同投入,文化融合、共同招生,制度融合、共同管理,人员融合、共同培养,科创融合、共同服务”的“五融合五共同”育人模式,为职业院校践行“类型教育”夯实基础。
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关键词
产业学院
五融合五共同
育人模式
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分类号
G719.21
[文化科学—职业技术教育学]
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