基于五要素理论在线教育平台盈利模式研究——以新东方在线为例

本文基于盈利模式五要素理论,以新东方在线教育为例,对我国在线教育平台盈利模式进行分析,包括案例公司的利润点、利润杠杆、利润来源、利润屏障以及利润家五部分内容进行研究,最后总结出目前我国在线教育平台盈利模式存在的问题以及未来前景。

“新工科”背景下基于大树理论的工科专业课程教学模式研究

契合“新工科”发展趋势,从“大树理论”得以启迪,探讨人才培养五要素“时间、不动、根基、向上长、向阳光”的课程教学指导原则,建立“新工科”背景下基于大树理论的工科专业课程教学模式。以思想政治教育为引领,以专业基础知识为核心,以科研创新与实践应用为突破拔高,以多元教学方法为支撑手段,进一步研究“一度三性多元化”课程内容与教学过程优化思路。以水文与水资源工程专业《水灾害防治》课程为例,进行案例建设,为高等学校工科专业课程教学改革与实践提供参考。

积极心理学视域下“Z世代”大学生网络短视频成瘾的影响因素

目的探讨“Z世代”大学生网络短视频成瘾的影响因素。方法基于积极心理学PERMA五要素理论,对300名大学生进行问卷调查。结果①大学生的焦虑、抑郁、学习投入、人际关系满意度、学业成就因素和网络短视频成瘾在不同年级、身体健康方面差异均具有统计学意义(P<0.05);②生命意义感分别在学习投入与短视频成瘾之间、学业成就与短视频成瘾之间起部分中介作用;③焦虑、抑郁在人际关系满意度与短视频成瘾之间起链式中介作用。结论积极心理学视域下,构建了“Z世代”大学生的焦虑、抑郁、学习投入、人际关系满意度、生命意义感、学业成就因素影响网络短视频成瘾的结构方程模型,为大学生短视频成瘾的干预提供了路径。

国际组织全球教育危机治理机制研究——基于“全球治理五要素”的理论框架

新冠肺炎导致的全球教育危机使教育系统的脆弱性及固有的不平等性更为突出。作为全球治理的重要力量,国际组织采取的应对举措意义重大,对各国有重要的参考价值。本研究以国际组织为应对疫情颁布的教育政策为对象,利用扎根理论的研究方法,借助Nvivo12质性分析软件,将“全球治理五要素”作为理论框架,从价值取向、治理主体、治理对象、实施机制、效果影响五个方面构建了国际组织全球教育危机治理机制。

中国网络银行业的竞争趋势与对策

网络经济的发展给各行各业带来了前所未有的机遇和挑战 ,银行业作为整个金融的桥梁 ,正在经历着革命性的变化———利用互联网技术的网络银行时代正在到来。作为金融电子化的最新产物 ,网络银行代表着银行业的发展方向 ,成为全世界商业银行发展的必然趋势。如何准确把握网络银行发展状况和未来趋势 ,是全球金融界的重要研究课题 ,也是我国银行业在加入WTO后 ,制定正确的竞争战略的前提条件。本文运用波特五要素理论分析中国网络银行业的竞争趋势 ,并尝试提出中国银行业的发展对策。

啤酒企业的差异化战略

本文主要运用波特五要素理论对啤酒行业的情况进行详细分析，确定“现有竞争者”，“客户”这两个关键要素。然后运用如下所示的差异化策略来与竞争者争夺市场：1、产品差别化；2．产品市场定位差别化；5．与客户和供应商建立紧密联系；4．成为低成本的生产者。