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“五途径五课堂”人文素质培育体系的探索与思考 被引量:4
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作者 韩莉 蒋明 《中国医学伦理学》 2021年第11期1475-1479,共5页
人文素质培育是通过人文知识的传授、人文环境的熏陶和医学生自身的学习实践,把人类优秀的文化成果内化为医学生的品格、气质、能力和素养的过程。武汉大学注重发挥综合大学优势,融合医学与人文教育,培养医学生“正仁弘毅、博雅精诚”... 人文素质培育是通过人文知识的传授、人文环境的熏陶和医学生自身的学习实践,把人类优秀的文化成果内化为医学生的品格、气质、能力和素养的过程。武汉大学注重发挥综合大学优势,融合医学与人文教育,培养医学生“正仁弘毅、博雅精诚”的人文素质,已初步形成了由通识课程类、医学人文课程类、校园文化类、讲座论坛类、社会实践类“五类途径”相互支撑,由“实体课堂(第一课堂:教室)、珞珈山水(第二课堂:校园)、大江南北(第三课堂:国内)、地球东西(第四课堂:国际)、虚拟世界(第五课堂:网络)”五大课堂立体推进的“五途径五课堂”医学生人文素质培育体系;将通过进一步挖掘医学人文内涵,加强人文师资建设,打造医学人文教学金课堂,以深厚的人文底蕴支撑育人环境,加强医学生人文精神塑造。 展开更多
关键词 医学生 人文素质 五途径课堂 培育体系
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纤细裸藻叶绿素合成的五碳途径研究
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作者 温远影 《Acta Botanica Sinica》 CSCD 1991年第10期787-791,共5页
在L-(1-^(13)C)谷氨酸存在下,纤细裸藻(Euglena gracilis Klebs)形成的叶绿素的^(13)C核磁共振分析表明:4个次甲基桥碳原子和4个吡咯α-碳原子被标记。这证实了纤细裸藻叶绿素生物合成的五碳途径的存在。在无细胞条件下测定,(5-^(13)C)-... 在L-(1-^(13)C)谷氨酸存在下,纤细裸藻(Euglena gracilis Klebs)形成的叶绿素的^(13)C核磁共振分析表明:4个次甲基桥碳原子和4个吡咯α-碳原子被标记。这证实了纤细裸藻叶绿素生物合成的五碳途径的存在。在无细胞条件下测定,(5-^(13)C)-δ-氨基乙酰丙酸转变为胆色素原,而没有观察到(2-^(13)C)甘氨酸参入的证据。至少证实了在纤细裸藻中,Shemin途径是不起作用的。 展开更多
关键词 纤细裸藻 叶绿素 合成 途径
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保持流动党员先进性的五个途径
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作者 杨群红 《南都学坛(南阳师范学院人文社会科学学报)》 2006年第6期110-113,共4页
流动党员是党员队伍中的一个特殊群体。他们素质的高低和形象的优劣直接关系到整个党员队伍的形象。必须立足实际开展活动,为流动党员保持先进性提供建功平台;建立智能管理系统,强化流动党员保持先进性的组织约束力;为流动党员提供组织... 流动党员是党员队伍中的一个特殊群体。他们素质的高低和形象的优劣直接关系到整个党员队伍的形象。必须立足实际开展活动,为流动党员保持先进性提供建功平台;建立智能管理系统,强化流动党员保持先进性的组织约束力;为流动党员提供组织关怀服务,增强他们保持先进性的凝聚力;加强学习教育,提升流动党员保持先进性的服务本领;采取激励措施,唤起流动党员保持先进性的内在动力。这样才能保持流动党员这个特殊群体的先进性。 展开更多
关键词 流动党员 保持先进性 途径
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中职教师能力发展体系的研究与实践——以天津市第一商业学校为例
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作者 郭葳 张齐 《天津职业院校联合学报》 2024年第1期9-13,共5页
本文以天津市第一商业学校为例,探索构建基于数据支撑的“五维三途径”中职教师能力发展体系,阐述了该体系的研究与实践背景,中职教师成长的内涵与构建逻辑,即教师核心能力发展的精准定位——“五维能力”,通过助力教师成长的“三途径... 本文以天津市第一商业学校为例,探索构建基于数据支撑的“五维三途径”中职教师能力发展体系,阐述了该体系的研究与实践背景,中职教师成长的内涵与构建逻辑,即教师核心能力发展的精准定位——“五维能力”,通过助力教师成长的“三途径”设计,实施基于数据支撑的教师成长过程管理,系统构建教师成长质量生成的通道机制保障,介绍了该体系的具体实践与探索创新,系统地总结了其实践成效与创新示范。 展开更多
关键词 维三途径 中职教师能力发展 校企合作 数字化 国际化
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高等院校学风建设的原则与途径 被引量:1
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作者 缪勇 韩娟 +1 位作者 吴蔓 李娇娇 《文教资料》 2012年第7期120-121,共2页
良好的学风对于提高高校教学水平和人才培养质量,促进大学生的全面发展和健康成长有着十分重要的意义。本文针对高校学风建设工作提出了四项原则,并详细阐述了开展学风建设的五条重要途径。
关键词 高校 学风建设 四项原则 途径
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双导师模式下高职工科类专业学生工匠精神培养 被引量:3
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作者 叶云洋 周惠芳 +1 位作者 陈文明 王迎旭 《新课程研究(下旬)》 2019年第10期11-12,19,共3页
基于深度校企合作,建立了高职工科类专业课程“教师+师傅”双导师模式,通过重构专业课程“五要素”课程教学内容、课程教学资源、课程教学设备、课程课堂教学和课程评价体系,引入企业文化、增加产品工艺细节、打造自主学习平台、强化学... 基于深度校企合作,建立了高职工科类专业课程“教师+师傅”双导师模式,通过重构专业课程“五要素”课程教学内容、课程教学资源、课程教学设备、课程课堂教学和课程评价体系,引入企业文化、增加产品工艺细节、打造自主学习平台、强化学生技能培养、加强过程考核“五途径”,将工匠精神核心要素贯穿到各环节中去,从而达到全方位培养学生工匠精神的目的。 展开更多
关键词 双导师模式 要素 五途径 工匠精神
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以小课题研究引领学生开展科学学习
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作者 姜伟杰 《教育实践与研究(小学版)(A)》 2013年第6期70-72,共3页
小课题研究是一种开放性的教学形式。有目的地让学生开展小课题研究,能够克服当前科学教学中的一些不足,让学生畅游科学海洋,快乐学习科学知识,提高科学素养。
关键词 小课题 科学 “三结合” “四方法” 五途径
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物理教学应以学生为本
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作者 王海琳 《职业》 2014年第11期81-82,共2页
物理是职业院校学生学好专业课的基础和保障,如何提高物理教学效果,让学生真正学有所获是非常重要的。本文主要强调教学应以学生为本,通过兴趣引导、实验引导、合作交流、课外引导和创造性思维能力培养这五种途径来提高学生自主学习的... 物理是职业院校学生学好专业课的基础和保障,如何提高物理教学效果,让学生真正学有所获是非常重要的。本文主要强调教学应以学生为本,通过兴趣引导、实验引导、合作交流、课外引导和创造性思维能力培养这五种途径来提高学生自主学习的积极性。 展开更多
关键词 物理教学 途径 学生为本
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交给孩子才是最好的教育——浅谈幼儿园多民族文化教育的“五育”途径
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作者 张芳 《中华少年》 2019年第32期12-13,共2页
中华优秀传统文化在传承过程中,教育是一种极为重要的传播路径。我所在幼儿园幼儿民族构成多元化,为开展民族文化教育提供了良好的社会资源和家庭资源。因此,我以优秀民族文化为内容,在幼儿园生活的各个环节有机渗透民族文化教育,探索出... 中华优秀传统文化在传承过程中,教育是一种极为重要的传播路径。我所在幼儿园幼儿民族构成多元化,为开展民族文化教育提供了良好的社会资源和家庭资源。因此,我以优秀民族文化为内容,在幼儿园生活的各个环节有机渗透民族文化教育,探索出"环境育人、课堂育人、实践育人、游戏育人、活动育人"五育途径,通过了解体验少数民族多彩文化,促进了幼儿民族情感的建立和发展。同时通过"小手拉大手"带动上千个家庭,几千个家长形成民族自尊和认同,促进了各民族团结,也为厚植爱国主义情怀奠定了基础。 展开更多
关键词 多民族文化 教育传承 民族情感 途径
原文传递
Construction and characterization of a normalized cDNA library of Nannochloropsis oculata(Eustigmatophyceae) 被引量:2
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作者 俞建中 马晓磊 +2 位作者 潘克厚 杨官品 于文功 《Chinese Journal of Oceanology and Limnology》 SCIE CAS CSCD 2010年第4期802-807,共6页
We constructed and characterized a normalized cDNA library of Nannochloropsis oculata CS-179,and obtained 905 nonredundant sequences(NRSs) ranging from 431-1 756 bp in length.Among them,496 were very similar to nonred... We constructed and characterized a normalized cDNA library of Nannochloropsis oculata CS-179,and obtained 905 nonredundant sequences(NRSs) ranging from 431-1 756 bp in length.Among them,496 were very similar to nonredundant ones in the GenBank(E ≤1.0e-05),and 349 ESTs had significant hits with the clusters of eukaryotic orthologous groups(KOG).Bases G and/or C at the third position of codons of 14 amino acid residues suggested a strong bias in the conserved domain of 362 NRSs(>60%).We also identified the unigenes encoding phosphorus and nitrogen transporters,suggesting that N.oculata could efficiently transport and metabolize phosphorus and nitrogen,and recognized the unigenes that involved in biosynthesis and storage of both fatty acids and polyunsaturated fatty acids(PUFAs),which will facilitate the demonstration of eicosapentaenoic acid(EPA) biosynthesis pathway of N.oculata.In comparison with the original cDNA library,the normalized library significantly increased the efficiencies of random sequencing and rarely expressed genes discovering,and decreased the frequency of abundant gene sequences. 展开更多
关键词 EUSTIGMATOPHYCEAE Nannochloropsis oculata normalized cDNA library expressed sequence tag
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中学写字教学问题对策的研究——方正林业局第四中学写字教学中的问题与对策调查研究报告
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作者 李德芬 滕延起 《林区教学》 2013年第2期43-47,共5页
针对当前中学生书写汉字不规范的现状,为搞好方正林业局第四中学的写字教学工作,搜集相关数据,探寻问题成因,对症下药,制定有效教学策略,以期快速提高学生的写字能力和写字水平。
关键词 中学写字教学 构建“途径 建立“三种机制”
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