浅谈中学生学习数学的心理障碍及其消除

针对中学生在学习数学过程中存在思想的依赖、情绪的消极、思维的定势、建构的单一等心理障碍，提出了若干解决方法——五重：重基础、重实际、重过程、重方法、重多样建构。六培养：学科价值培养、爱心培养、兴趣培养、信心培养、目标培养、榜样培养。