初中叙事类散文"五问自读法"阅读教学策略初探--以《走一步,再走一步》为例

最新部编版初中语文教材中叙事类散文多达19篇,叙事类散文在初中语文阅读教学中的地位由此可见一斑。“五问自读法”,是教师引导学生在阅读叙事类散文时通过五个步骤的自问来进行自读的一种阅读教学策略——第一问:写什么;第二问:怎样写;第三问:为什么写;第四问:写得怎样;第五问:怎样学写。对学生来说,它是一种可以无限复制和有效运用的叙事类散文阅读策略;对语文教师来说,它是一种高效的教学策略。