学名人育新人:“三线五院”乡土课程的开发与实施

乡土课程建设是当前乡村学校顺应乡村教育振兴和课程改革的重要举措,也是乡村学校综合实践活动和校本课程的主要内容,是培养乡村学生综合素养的重要载体。浙江省宁波市鄞州区塘溪镇中心小学利用得天独厚的地方名人资源,坚持“播撒理想种子,传承名人精神”的育人宗旨,建构“三线五院”名人乡土课程体系,通过主题研学活动和跨学科项目式学习等方式引导学生探寻家乡名人,“知名人、爱名人、学名人、做名人”,构建新时代乡村学校的育人新谱系。

基于系统工程的航天五院总装多项目供应链规划研究

随着国际形势变化和国内经济发展,航天五院开始承担批生产任务。首先分析了航天五院总装与试验多项目供应链问题,然后规划了以总装和试验为中心节点的供应链管理体系的合理构建,最后提出了总装与试验多项目供应链的实施措施,以保证研制和生产多项目任务的并行实施。

南京国民政府“五院制度”述评——兼论“五院制度”与孙中山“五权宪法”思想之关系

南京国民政府五院制度建立于1928年,它是各种因素相互作用的结果。它渊源于孙中山的五权宪法思想,但在本质上与五权宪法思想有很大的不同。

试述国民政府的五院制度

国民政府五院,是国民政府机关的基本组成部分,是中央政权体系的实体。虽然形式上按照孙中山的五权宪法思想建立,但在实际运行中却背离了孙中山五权宪法思想的内在精神。

辽“五院”与“五押”问题分析

“五院”与“五押”属于两个不同的范畴。前者为部族名,执掌本部族军政事务,其职非皇族耶律氏子孙不可;后者为军名,是在各部族或其他部队征集、组编的边境戍兵,归西南面五押招讨司统辖。

《书香五院:北大中文系叙录》简介

《书香五院:北大中文系叙录》(温儒敏著)2008年5月由北京大学出版社出版。本书是北京大学中文系主任、现代文学专业教授温儒敏近年来的散文随笔录。

国民党派系斗争下的“五院制度”

1928年10月,国民党第二届中央第172次会议通过《训政纲要》,根据孙中山先生提出的"五权分立"原则,建立行政、立法、司法、监察和考试等五项治权,实行五院制。然而,在整个五院制的产生及行使过程中,五院各部之间利益斗争不断,五院制背离了"五权分立"原则,成为各派系斗争的工具。本文主要阐述国民党复杂矛盾斗争下的"五院制度",以期为相关研究助力。

加强基础建设 确保产品质量 开发名优产品 实现事业腾飞——访五院五零四所

1998年4月,我来到航天总公司五院五○四所采访,所长张伟博士因临时外事活动,委托副所长谢军和总质量师李风长,质量处长闫君接待了我。 五○四所是我国卫星有效载荷的专业研究所,主要从事空间飞行器电子系统与设备、飞行器地面测控和卫星应用电子系统与设备的研制、生产以及相应电子学的研究,是一所无线电专业齐全,研究。

华丰公司顺利通过航天五院产品保证专项审核

10月15日,航天五院总体部组织相关专家来到中国兵器华丰公司,以某切割器为重点审核产品,开展了产品保证专项审核工作。审核组在现场审核特装车间、火工品技术研究所等单位产品特殊过程的识别与控制、关键岗位关键人员管理、生产控制等工作情况后,认为华丰公司某切割器生产过程严格执行了设计文件和工艺文件,生产过程质量受控,满足产品技术文件要求,各种原始记录齐全,具有可追溯性,产品各项指标满足产品规范要求。

国民政府五院政体下的权力模式、领袖专权与外交制衡--对王正廷弹劾一案的史料解读与透视

本文考察的重点是发生在1931-1934年间,由国民政府监察院发起,对位至外交部长高位的王正廷进行的一桩弹劾案。由于该案在处置过程中几经曲折,该案的审理历时近3年,涉及机构既有国民政府、五院,也有中政会、中常会等国民党的权力中枢,关系人物涉及当时国民党党政两界的诸多名人显要。故从案例分析入手,利用原始档案文献对此案进行深入考察,不仅对国民党"党治"下五院政体的权力结构、运行和监督机制有重要的认识意义,对这一时期国民党上层人士间的复杂关系以及蒋介石对权力的驾驭和操控都是一个很好的揭示。

从国防部五院到七机部——王秉璋将军谈中国航天事业

周恩来对王秉璋说,还是你去搞吧。导弹是带翅膀的,飞机也是带翅膀的。你是空军的,你们总还算是带翅膀的嘛。相近嘛。

36000公里之上,有我们的牵挂--航天五院通信卫星事业部青年工程师工作侧记

移动互联开启了一个新时代,如果万物互联又将展现怎样的景象?现在去野外游玩,还会担心通信信号,如果将来在荒郊野岭信号也能畅通无阻,又会给人类社会带来怎样的改变?2019年12月27日晚,在长征五号遥三运载火箭的托举下,实践二十号卫星在海南文昌发射中心顺利升空。2020年1月5日上午,实践二十号卫星成功定点在距离地球36000公里的地球同步轨道,星上载荷陆续开通,标志着我国目前重量最大、技术最先进的通信卫星具备了正式提供服务的能力。

读《巽公院五咏》兼论柳宗元的佛教信仰

柳宗元《巽公院五咏》五首组诗的主要内容有三一是表示了对永州龙兴寺住持、著名天台宗高僧重巽的敬佩,二是对佛教教义的理解,三是对佛院自然景色的描写。组诗表现出柳宗元对天台宗教义的理解和赞同,对于佛教"教化"功能的注意,同时也透视出他对禅宗新潮的反对,由此成为唐人对当时佛教不同宗派与教义取舍的一个案例。

高等政法院校法学一流学科建设论

高等政法院校法学一流学科的建设要回归到新时代高素质人才培养这一根本任务上来。中华人民共和国成立以来,“五院四系”服务法学教育经住了历史的考验,在新时期应作为法学一流学科建设单位,继续发挥行业的标杆和引领作用。法学一流学科的建设需要构建具有中国特色的法学学科体系,以研究和解决国家及社会需要的重大问题为导向。目前,无论是国际环境变化还是国内战略发展,都对法学建设提出了新的要求。“五院四系”在立足深厚法学教育基础,发展各自优势特色学科的同时,要紧跟时代潮流,积极推动法学与其他学科的交叉融合,开创新兴学科以回应社会治理的需求。

国民政府“训政”时期立法院的制度设计、运行和定位

立法院作为南京国民政府时期最高立法机关,是国民党结束“军政”开启“训政”之时所建立的五院制政府中执掌“治权”的重要职能机构,也是晚清民国以来,推动中国收回“治外法权”以实现司法独立和法制近代化的关键一环。基于孙中山先生藉立法院的组织架构以划定整个国民政府的政治体系,以及国民党“训政”时期的政权统治形势,立法院成立初期在整个国民政府立法体制中的定位,就直接反映了国民党政权在处理立法冲突之时的政治取向。通过对立法院职权设定和具体运作方面的实证分析发现,立法院实际上已经颠覆了孙中山先生所谓“宪政民意机关”这一预设,经过胡汉民等人的改造,已然成为国民党“司法党化”下的行政立法机关。