以提升毕业设计为驱动的井下作业与工具课程教学探索

本文对井下作业与工具课程传统教学方式不足进行了分析,提出了可视化教学探索、反客为主教学探索、教学内容探索、考核方式转变的教学思路和方法,力求在达到教学目的的同时,培养学生查阅资料,熟悉设计思路的能力,为毕业设计的开展提前进行铺垫。旨在提升学生的综合知识运用能力,达到培养一批将碎片化知识整合、理论与实际相结合的高素质应用型人才的目的。