美国大学教育学院:教师教育大学化的亚制度问题研究

文章从教育学院多样化使命的形成、教育学院教授功能的分化、教育学院性质的变化以及教育学院当前发展中面临的困境等几个方面来分析美国大学化教师教育亚制度的变化。

我国师范大学教师教育“亚制度环境”的探讨

本文在对我国教师教育转型时期的形势进行分析的基础上,提出了作为我国教师教育主体的师范大学所面临的压力和机遇,重点探讨了在这种形势下,师范大学教师教育“亚制度环境”的形成和发展走向。

内分泌代谢病房优质护理活动中护理亚专业组长查房制度的应用效果观察

目的:对应用护理亚专业组长查房制度在内分泌代谢病房中开展优质护理活动的临床效果进行研究。方法将2010年7月~2011年7月我院内分泌代谢病房护理人员41例,定义为对照组;将2011年9月~2012年9月我院内分泌代谢病房护理人员41例,定义为研究组。对照组实施优质护理时未应用护理亚专业组长查房制度,研究组实施优质护理时应用护理亚专业组长查房制度。每组抽取100例患者调查护理服务满意度。结果研究组患者护理服务满意度明显高于对照组;护理人员在工作中出现不良事件的例数明显少于对照组;护理人员理论知识和操作技能考核成绩明显高于对照组。结论应用护理亚专业组长查房制度在内分泌代谢病房中开展优质护理活动的临床效果非常明显。

领导小组制度的建构、延续与变迁——以中央防治血吸虫病工作领导小组为个案

随着国家的理性化成长,领导小组逐渐演变为中国政治生活中一种显见的亚正式制度,在相关政府部门间架构起较为有效的协调沟通机制。然而,现实中也不乏对领导小组的诟病。本文将"领导小组制度"作为客观分析对象,以中央防治血吸虫病工作领导小组为个案,发掘制度建构、延续与变迁的动力,认为未来应以制度化和有效性的动态平衡为意旨来规范领导小组制度,使之既能符合国家法治化要求,又能发挥其灵活沟通的优势。

当代中国领导小组类型的扩展与现代国家成长

在当代中国政治生活中,领导小组作为一种议事协调机制长期存在于各级党政部门。通过其独特的组织和权力结构与相关政治主体之间的互动,领导小组不断延续发展,并逐渐生长为一种显见的亚正式制度,与中国现代国家的建构进程有着密切的逻辑关联。本文尝试对领导小组类型的演变进行梳理,并从中考察其与现代国家成长之间的内在关系。

20世纪世界货币体系的三大缺陷——兼论21世纪世界货币体系和亚元建立设想

20世纪世界货币体系存在三大制度设计缺陷。核心货币国家收取铸币收益、通货膨胀税和来自外围货币国家的贸易保险费用。新世纪的货币体系应该打破现存的世界货币体系利益分割格局。欧元区域货币制度建成后,挑战美元核心货币地位。亚洲区国家应该建立亚元制度,形成亚元、欧元和美元三大区域货币鼎立共存的21世纪世界货币体系。