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题名试论英语“亚学习状态”的形成与培养
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作者
严小宁
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机构
江苏省洪泽县职业技术教育中心
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出处
《教育教学论坛》
2012年第25期60-61,共2页
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文摘
在实践中,学生学习英语由无序状态向正常状态转变的过程中,客观地存在着一种过渡状态,即英语"亚学习状态",虽然这第三种状态容易被人忽视或不被提及,但这是学生学习英语不可逾越的阶段,而就英语"亚学习状态"本身而言,它也是有层次的,由基础阶段发展,这个过程是不能被人为省略或删除的。
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关键词
英语
亚学习状态
培养
关系
周期
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分类号
G442
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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题名矫正小学生数学“亚学习状态”的策略
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作者
王晓晨
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机构
江苏连云港市和安小学
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出处
《基础教育研究》
2022年第7期52-54,共3页
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文摘
在小学数学课堂上,部分学生一直处于“亚学习状态”,表现为学习主动性不高、学习效率低下等,严重制约了学生数学思维的发展。对此,小学数学教师在教学中要为学生指明学习方向,合理演示引导;提供学习支架,关注个体差异;组织学生合作学习,锻炼抽象思维;引导学生独立学习,形成个性理解;课后迁移延伸,促进思维发展。让学生在丰富的活动经验和有效的学习支架支持下独立实践、建构概念,并解决实际问题,从而矫正数学“亚学习状态”。
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关键词
小学数学
小学生
“亚学习状态”
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名警惕孩子的“亚学习状态”
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作者
马力
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机构
不详
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出处
《人生十六七》
2018年第8Z期39-39,共1页
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文摘
很多家长反映,孩子每天早上六点起床,晚上十一二点才睡,书念得特别辛苦,成绩却上不去。看着孩子疲惫不堪的样子,家长真的不知该如何是好了。学习如果以情绪状态来分,可分成状态学习和非状态学习;如果以效果来分,又可分成有效学习和无效学习。非状态下的无效学习行为,我们称之为'亚学习状态'。据笔者观察,亚学习状态主要表现在两个方面:首先,亚学习状态表现在学习过程中。有的孩子虽然按时到教室上课,但他们课前既不主动预习功课,也不主动拿出文具、课本,迷迷糊糊的.
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关键词
学习策略
亚学习状态
有效学习
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分类号
G78
[文化科学—教育学]
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题名“主动参与”让学生走出“亚学习”状态
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作者
邹积亮
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机构
山东省威海市第四中学
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出处
《新课程学习》
2013年第7期72-73,共2页
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文摘
联合国教科文组织出版社的《学会生存》中说:“未来文盲不是不识字的人,而是没学会怎么学习的人。”培养学生学习能力,是学习的本质。如何调动学生积极性,让学生主动参与学习,走出“亚学习”状态?为解决这一问题,教师在班级中举行了一系列的活动,让学生大胆参与,共同解决问题,取得了很好的效果。
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关键词
“亚学习”状态
自主学习
学习动机
学习方法
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分类号
G239.22
[文化科学]
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题名高三初期学习状态调整策略研究
被引量:1
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作者
尹强
陈玉芳
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机构
四川省成都七中实验学校
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出处
《教育科学论坛》
2008年第3期69-70,共2页
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文摘
据观察,高三初期学生普遍处于亚学习状态。就此,我们展开了一次关于"高三学习状态"的调查、分析和研究,并提出了相应的调整策略。
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关键词
高三学生
亚学习状态
调整策略
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分类号
G442
[哲学宗教—发展与教育心理学]
G224
[文化科学]
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