浅析单词阅读的认知神经机制——基于神经再利用假说和交互作用观的比较

语言心理学家对单词阅读的几个基本问题的探究乐此不疲,这些问题包括但不限于:1) 阅读过程中单词是如何在识别之后进一步达到语义的通达的?2) 人脑中是否存在一个特异于字词加工与识别的脑区?3) 一个单词的字形、语音、语义三个加工在阅读中是一种怎样的关系和程序?围绕这些问题,心理学家展开了一系列实验研究。本文基于正常被试及失语症被试的一系列行为实验研究和脑成像研究证据,对当前解释字词识别过程的神经再利用假说和交互作用观进行比较,并分析两者间存在的共识、冲突及原因。在此基础上,进一步阐述这两个理论和一篇元分析研究在单词阅读的不同阶段所具有的研究意义及局限性。

超越传统:动态进化心理学研究进展

立足于基本适应目标与决策原则的功能分析,致力于心理过程多维度的动态考察,动态进化心理学在坚持适应主义原则基础上,将基因与经验、环境同时纳入心理发展解释框架,更为彻底地贯彻了有机体与环境交互作用观,在一定程度上克服了传统进化心理学的局限。但由于忽略社会实践的作用,它所展示的更多的是生物学意义上的人的发展图景,对心理过程的动态分析亦难以挣脱形而上学的桎梏。