交互地理分析法在智慧课堂互动分析中的应用

智慧课堂互动研究近年来备受关注,但目前的研究方法主要是从时间的维度分析智慧课堂互动,而忽略了空间维度对课堂互动的影响,忽略了空间交互的纵深度和流动性。基于此,从交互空间的视角分析智慧课堂互动,重点探讨交互地理分析法(IGA)在智慧课堂互动分析中的具体应用。IGA对智慧课堂物理空间和网络空间的教学交互进行转录切片分析,并以动态可视化方式呈现师生的交互运动轨迹和互动空间偏好,为国内外学者研究智慧课堂互动提供了新的视角和方法。