交互式外语教学在音体美专业大学英语课堂中的实践——以湖南科技学院为例

音体美专业学生因其专业的特质成为大学英语教学中一个比较特殊的群体,交互式外语教学模式在课堂中的运用彻底地改变了这一现状。论文通过对湖南科技学院大学英语教学部音体美教研室6位专任大学英语教师和236位音体美专业学生的问卷调查、课堂观察及课后访谈,较客观地反映了师生们对在大学英语课堂中开展交互式外语教学活动的看法,从而能够进一步完善大学英语教学,提高教学质量。

交互式外语教学模式理论研究

交互式教学法作为一种有效的教学模式，越来越多地被人们应用于各类教学实践中。文章主要从理论层面研究交互式教学发的基本概念，及其在阅读领域的原始应用模式，以求更深入地理解这一教学模式的精髓，从而更有效地指导教学实践活动。

网络环境下交互式外语教学模式在蒙古语授课大学生外语教学中推广的可行性分析

近年来,网络环境下交互式外语教学模式在我国高校外语教学中备受推崇。通过对蒙古语授课大学生大学英语教学实验,依据SPSS社会科学统计软件对学生在实验前后成绩的差异进行对比分析后,得出网络环境下交互式外语教学模式在蒙古语授课大学生外语教学中推广是可行的、有效的这一结论。建议在高校少数民族语言授课的学生中推广这一教学模式,以提升教学质量,提高学生语言综合运用能力和自主学习能力。

P2P网络技术与外语交互式教学模式研究

基于C/S模式的网络外语教学系统由于过分依赖于服务器,难以突破带宽与服务器性能的瓶颈,有着诸多难以克服的缺陷,而基于P2P技术的网络系统能够充分利用所有在线节点的带宽与硬件资源,便捷地实现流媒体直播以及学生间、学生和教师间、教师间的在线交流和资源共享,弥补传统教学网站的不足,极大地改善了在线外语教学效果,为网络外语教学开拓了一个全新的领域。