交互式视频健康宣教模式在老年急性单纯性肠梗阻患者围术期中的临床应用

目的 研究交互式视频健康宣教模式在老年急性单纯性肠梗阻患者围术期中的临床应用。方法 选取2021年7月-12月海军军医大学第一附属医院收治的78例老年急性单纯性肠梗阻患者,采用随机数字表法分为对照组与观察组,每组39例。2组接受手术治疗,术前给予常规基础治疗,围术期间对照组行常规床旁口头教育,观察组实施交互式视频健康宣教。采用自拟肠梗阻疾病知识问卷、生存质量测定量表(QOL-100)、自拟患者满意度调查问卷,比较2组干预前后知识掌握水平和生活质量、干预后并发症发生率、满意度及住院时间、医疗费用。结果 干预后,2组知识掌握评分较干预前提高(P<0.05),观察组知识掌握评分高于对照组(P<0.05)。干预后,2组生理功能、躯体功能、社会功能及精神健康评分较干预前上升,且观察组QOL-100评分高于对照组(P<0.05);观察组腹腔感染、吻合口漏、胃肠紊乱、切口感染并发症发生率低于对照组(7.69%vs 25.64%,P<0.05);观察组满意率高于对照组(94.87%vs 61.54%,P<0.05),住院时间短于对照组,医疗费用低于对照组(P<0.05)。结论 交互式视频健康宣教模式有效提高老年急性单纯性肠梗阻患者对疾病知识掌握水平,减少并发症发生,提升生活质量,提高患者满意度。

标准化交互式视频宣教模式在妇科腹腔镜辅助下子宫肌瘤切除术病人中的应用

[目的]探讨标准化交互式视频宣教模式在妇科腹腔镜辅助下子宫肌瘤切除术病人中的应用效果。[方法]选取2018年7月—2019年5月某院收治的85例子宫肌瘤病人为研究对象,采用随机数字表法将病人分为观察组43例及对照组42例,对照组围术期行常规健康教育,观察组应用标准化交互式视频宣教模式进行健康宣教,比较两组病人围术期负性情绪、疾病相关知识及术后康复情况等。[结果]干预后观察组病人焦虑自评量表(SAS)评分、抑郁自评量表(SDS)评分、术后疼痛评分(VAS)低于对照组(P<0.05),而疾病知识评分高于对照组(P<0.05)。观察组病人首次下床活动时间、首次肠鸣音恢复时间、首次肛门排气时间、术后住院时间均短于对照组(P<0.05),而满意度评分高于对照组(P<0.05)。[结论]标准化交互式视频宣教模式能有效提高妇科腹腔镜辅助下子宫肌瘤切除术病人疾病知识,减轻病人围术期不良情绪及术后疼痛感,有利于病人术后康复,提高病人治疗满意度评分。

标准化交互式视频宣教模式在腹部手术术前宣教中的临床应用

随着现代医学护理模式的转变,护理工作已经不仅仅局限于疾病护理,健康照护已成为护理工作的重要部分。术前宣教是医院手术室和外科护理中非常重要的护理工作之一,其重点是向患者和家属说明并让患者理解手术的目的、术前呼吸道和消化道准备方式、术前及术中注意事项、并发症等,目的在于加强医护患沟通,让患者更好配合医疗护理过程[1-2].