基于交互式虚拟技术的数字艺术教学系统设计与实现

随着我国经济的迅猛发展，我国文化领域也在不断的进步。而数字艺术已经变成了一门新的学科。数字技术则是计算机处理图片的技术，也就是说，数字艺术就是数字化下的艺术。是指利用计算机设计具有艺术性的艺术作品。为了适应社会的发展，培养出社会需求的高素质数字艺术设计人才，为了配合高校的数字艺术教学课程，我们设立了数字艺术教学系统。本文结合国内外的现状，提出了交互式虚拟技术的数字艺术教学系统的设计与实现，建立有利于优化教学系统。

融合PhET模拟交互技术和国家重大科研仪器研制成果的激光原理课程教学新模式探索

物理教育技术(PhET)交互式模拟实验是一项创造性的教育科学发明,已被广泛应用于一般科学课程师生互动教学环节.通过在课堂教学中指导学生对PhET中激光激发模型进行分析,并与传统课堂教授知识相结合,学生可以获得抽象概念的直观显示.将理论教学与模拟显示相结合,不仅加强了学生对抽象科学模型的理解,而且增强了学生对科学本质的洞察力.同时,将国家自然科学基金重大科研仪器研制项目"光子集成宽带混沌信号发生器"成果融入教学中,让学生在科研实验中观察不同状态激光的时序、光谱和频谱等特征,拓宽学生的视野,并加深对激光理论概念的认知.调查结果表明,融合PhET模拟实验和国家重大科研仪器研制项目成果显著增加了学生对课堂教学的积极性和学习兴趣,有效培养了学生创新思维.

电站引水系统面向对象的非恒定流建模与应用研究

目前,对水电站引水系统过渡过程的研究主要是采用实验和数值计算,而数值分析方法主要是基于特征线法,采用面向过程的程序设计方法。本文采用基于面向对象的程序设计方法,建立了水库、压力管道、调压室以及水轮机等各单元的计算模块,并采用封装技术,建立了电站引水系统非恒定流交互式视化模型。采用本模型对水电站引水系统过渡过程进行了模拟计算,计算结果与试验成果一致。在各种甩负荷和增负荷工况下,调压室水位波动计算值与试验结果最大相对误差小于3%,表明本文所建可视化模型可以代替传统的数值计算模型,并具有直观、经济等优点。