音、形、义在词汇语义通达过程中的交互激活机制

本文归纳了不同文字系统在视听模态下的语义通达研究成果,发现语义通达方式受到文字特异性以及非语言因素的影响。由于传统的双机制模式不能解释该心理过程,我们提出了音、形、义交互式激活模型。该模型认为视听模态下不同文字系统语义通达机制总体相同,直接通达和中介通达模式并存,并遵循共同激活、效率优先原则。该模型对语义通达相关实验设计和语言教学有一定借鉴意义。