交互式环境下基于知识的形式化软件设计技术

提出了一种将前后断言形式定义的非过程化的软件功能转换为过程化算法描述的技术。在由范例库、基元库和规则库构成的知识库支持下，交互式地不断分解细化软件功能，直至所有的功能定义都能由基元库中的语义子程序转换为算法性的目标代码为止。设计过程由分解树来描述。

交互式环境下基于层次分解的并行变换技术

针对传统并行变换技术存在的不足，提出了一种交互式环境下基于层次分解的并行变换技术，主要侧重于循环外并行成分的提取，并强调由用户参与并行变换工作，获得较为理想的任务颗粒度及相关性分析，从而降低了并行变换的复杂度，在一定程度上提高了程序的并行度．

交互式环境设施的系统化应用研究

环境设施是人与环境进行沟通的媒介,随着移动互联网和人工智能的快速发展,新技术、新材料的出现更是不断影响着人们的交互行为,交互式环境设施的设计和应用受到众多从业者的关注和重视。而当前国内外对环境设施系统化应用的研究及成果相对较少。文章首先简要介绍交互式环境设施相关概念与背景;接着分析对比传统环境设施与交互式环境设施的区别所在;最后归纳总结交互式环境设施的系统化应用原则与方法,为未来环境设施的交互系统研究提供了借鉴意义。

信息交互式环境下创新型英语教学模式

网络环境下的信息交互方式给英语教学模式革新带来新的启发,同时利用计算机的"储存信息"和检索能力,缓解了一定的记忆压力,把知识的学习过程转变以激发创造力的过程。英语教师必须以现代教育技术为手段,采用全新的教育模式、教学方法和教学设计思想。

交互式环境教育的启示

交互式环境教育的启示国家环保局长沙环保学校刘文英由联合国开发计划署（ＵＮＤＰ）援助，国家环保局在联合国教科文组织（ＵＮＥｓＣＯ）协助下组织实施的《通过互动式教材的开发，加强中小学环境教育的能力建设》课题目前正在进行之中。交互式教学方法与传统的教学方法...

浅议交互式环境下小学数学“图形与几何”教学的实效性

以小学数学中"图形与几何"内容教学(两节课例)为载体,依托交互式环境,从不同层面简要阐述如何合理有效地利用信息技术促进"图形与几何"课堂教学的实效性,探索信息技术与小学数学教学整合的途径与方法,培养学生的"空间观念和几何直观能力",帮助学生体验探究过程,建立正确表象,形成意义建构,提升数学素养。

基于手势的交互式虚拟环境

交互式虚拟现实系统能够为用户提供直观自然的用户接口。使用手势,用户可以更加高效地与虚拟环境进行交互。但随着系统中识别手势的增多,正确手势的识别率和系统的性能会跟着下降。文章提出用交互状态解决手势识别率和系统性能下降问题,并给出了实现方案。

基于交互式学习环境下的WebQuest教学——以免费师范生《现代教育技术》公共课为例

文章结合"现代教育技术"公共课程特点,详细介绍了WebQuest各个模块在此课程中的设计思路,提出了在理论知识较多的章节中采用讲授和WebQuest相结合的方法,并对WebQuest在教学实践中遇到的问题进行了反思。

人工智能在交互式学习环境中的应用

本文介绍了交互式学习环境(ILE)教学系统及其现状,着重讨论了人工智能技术与方法在其中的应用,并阐述了人工智能的四个分支:智能代理、专家系统、知识表示、自然语言处理在ILE的应用。

一种面向交互式虚拟环境的自适应变形方法

研究针对交互式虚拟环境提出了一种自适应变形方法,基于累进网格和层次式聚类,为模型构建一个累进网格二叉树;根据此结构和环境参数,将网格模型划分为若干个子网格分别进行简化,再缝合成一个多细节层次模型作为变形过程的输入。为了简化变形过程,变形约束被标准化为四种变形基元,根据空间映射规则投影到多细节层次模型上,控制变形操作和保持模型属性不变。实验表明该方法能够动态地灵活地构建多细节层次网格模型和调整各种变形约束,并应用在一个交互式虚拟环境即虚拟博物馆浏览系统中,实现实时的变形操作和良好的视觉效果。

基于社交网络构建大学英语交互式英语教学环境

随着大学英语改革的深入推进,课时不断压缩和班级规模不断扩大导致大学英语课堂教学无法有效提供良好的学习环境,学习者兴趣难以提高,教师很难准确跟踪和评价学习者的进度及水平;网络技术的迅猛发展及信息化时代的到来,使得社交网络为大学生所熟悉和普遍应用,社交网络以其互动性、实效性强的特点,在建立互动学习空间、组织在线学习活动和共享学习资源方面为构建大学英语交互式动态自主学习环境提供了行之有效的手段和途径。

基于交互式机器翻译环境的语境架构

自设计之初,机器翻译面临的一个主要挑战就是对语境中意义的把握。目前采用的交互式机器翻译引擎,试图尽可能地使机器吸收人类的智慧与认知能力,并取得了一定的成果。文章由交互式机器翻译的技术环境入手,根据译者处理语境时付出的认知努力,提出包括本地语境、全局语境、语境效果在内的基于交互式机器翻译环境的语境架构。该等级框架从译者认知的角度出发,能够有效地收集、管理、分析译者反馈的数据,评估翻译系统对译者的依赖程度,从而更有效地在引擎自动切分、人机互动翻译等方面融合语境因素,以不断提高交互式机器翻译引擎的水平。

实时交互式远程教育环境服务器的设计与实现

针对传统远程教育环境实时交互性不足的缺陷,提出了一种基于Windows Sockets的高性能实时交互式远程教育环境服务器的设计方法,该服务器能同时为多个网络虚拟教室提供实时交互式的网络教育服务,每个网络教室能在教师主控、分组讨论和自由讨论等三种模式间动态切换,四级权限管理机制能有效地维护教学活动正常进行,实现了以一台普通的PC机作为服务器也能提供较大规模的实时交互式远程教育活动环境。

交互式一体机环境下“裸课”的发展及应用

多媒体课堂演示课件已成为现代教师授课的“法宝”,但大量时间精力被用在演示课件的制作上,往往弱化了教学设计本身。近年来,随着交互式一体机的应用,出现了“裸课”式教学法,尝试在课前不预先制作多媒体课件的情况下完成授课任务。“裸课”式教学法关注课前的教学设计,注重课堂上师生高度互动及课件的动态生成,认为学习发生于师生的课堂互动过程,而非教师单向地传授知识。“裸课”式教学法的理念可概括为“一师两板无课件,众生互动有生成”。文章通过阐释“裸课”式教学法的发展、内涵,结合实践论述了其应用及推广方式,以期为广大教师在交互式一体机环境下改善教学方式提供参考。

享受休闲、娱乐的交互式购物环境——购物网站评析

在中国这个人口众多的国家里,家庭消费者将成为互联增长潜力最大、需求最稳定的客户群。在线消费群体—家庭网络经济模式中价值链的最末元素,是最终价值的产生来源。网上购物商家使出浑身解数,采用惊心刺激的拍卖、集体购买、二手货交易、打折,优惠加返点,把消费者到网上。网上购物不仅是一种全新的消费方式,更是一种富于交互式的休闲、娱乐的购物环境。即将到来的“圣诞节”会给网上购物带来销售高潮吗?我们祝愿网络商家GOOD LUCK!

交互式白板环境下促进小学课堂“互动”教学的实践

如今我国的科技水平得到了很大的提升,各种先进的科学技术被大量地运用在各个行业当中,有效地促进了社会的发展,这其中就包括教育领域。将交互式白板用在小学课堂互动教学当中,可以让课堂教学的实效性得到很大提升。所谓的交互式白板,其非常突出的特点就是修改非常方便。在实际的小学教学当中,教师将其有效地运用便可以很大程度地提升教学质量。对交互式白板环境下促进小学课堂＂互动＂教学的实践展开分析。

海尔兄弟和杰斯珀探险:单向与交互的情境化学习环境

建构主义学习理论日益受到教育界的关注，其主要思想是，学习是一个积极的建构过程，是学习者在原有经验的基础上，通过与外界的交互不断建立新的认识和理解的过程。情景化的学习环境就是体现建构主义思想的学习环境模式之一。视频技术是早期教育技术用来实现情景化教学的...

让物联网走进中小学课堂——交互式学习系统模型建构

物联网技术在中小学“智慧校园”建设，尤其在智能教学系统中的应用日趋重要。在教育信息化的背景下，结合国内外相关研究，分析系统要素，从交互内容、交互方式、交互界面和交互评价出发，建构了一个基于物联网技术的交互式学习系统模型，提出了一些具体的技术规范，旨在提升中小学生的学习效果，推动物联网技术尽快走进中小学的课堂。

人工智能技术在计算机网络教学中的应用

随着人工智能技术的迅猛发展,其在教育领域的应用越来越广泛,尤其在计算机网络教学中。传统的教学模式正面临着重大变革,人工智能技术的引入不仅提高了教学的互动性和个性化水平,还有助于实现资源的优化配置和教学效率的大幅提升。文中探讨了人工智能技术在计算机网络教学中的应用,分析了其如何扩展教学空间、降低成本并推进教育的现代化发展,同时深入研究了智能教学平台的构建以及人工智能在教学管理、评估和实验教学中的具体实践。

VR技术视角下课堂学习环境革新与重构

首先研究VR技术的发展及其教学应用,接着对课堂学习环境进行总结,分析利用VR技术对课堂学习环境进行革新,提出基于VR技术个性化课堂学习环境、基于VR技术课堂交互式学习环境。