交互式电子双板在初中生物课堂教学中的应用

初中生物教育教学改革工作对于广大生物教师以及学生提出了更多的要求,需要教师不断优化教学方法,采用新的教学手段,和学生一起构建生物高效课堂。学生需要端正学习态度,培养正确的学习习惯,完成课堂学习任务,尝试运用交互式电子双板来提高学习的效率。文章重点针对交互式电子双板在初中生物课堂中的应用现状和应用策略进行了探讨。

交互式电子双板环境下的课堂交互性研究——以高校“教育技术学研究方法”课堂教学为例

本文在弗兰德斯互动分析系统的基础上对其进行改进,用改进后的教学交互行为编码表分别对某教师在传统多媒体环境和交互式电子双板环境下讲授"教育技术学研究方法"课程的课堂交互性进行分析比较。研究结果显示,与传统多媒体环境相比,在交互式电子双板环境下,学生能够积极主动地与教师、技术和其他学习者进行交互,学生的主体地位有所提升,而教师的主导地位得到了有效弱化。

交互式电子双板在中小学数学教学中的应用

交交互式电子双板作为现代教学的重要方式与手段，是以计算机硬件作为主要的技术支撑，让师生共同沟通交流，整合教学资源内容，开展教学活动，可以提升小学课堂教学质量与效果。对此，文章主要对交互式电子双板在中小学数学教学中的应用运用进行了简单的探究分析。

交互式电子双板在生物教学中的应用研究

电子白板的出现弥补了传统的教学工具,即黑板的不足,能够有效促进课堂中的互动,实现以教师为主导、学生为主体的教学结构。将交互式电子双板运用到生物课堂教学中,可以加强课堂整理,完善知识结构;拓展教学资源,提高学生能力;及时收集反馈,进行课堂调整。

浅析交互式电子双板对大学生学习的影响

本文采用问卷调查法,从学生的角度针对交互式电子双板在课堂中的应用进行了深入分析,研究发现学生对交互式电子双板教学持一般态度,学生喜欢电子双板上课的主要原因是可以呈现丰富的教学资源。然后研究了交互式电子双板对学生的一些积极作用,并对影响学生学习的因素进行了深入分析。最后本文对于交互式电子双板在今后课堂中的教学应用提出了一些建议。

巧用电子双板 构建高效课堂

交互式电子双板的出现很好地服务了教师的备、教、改。以课堂教学的过程为线索,通过与传统媒体课堂的对比,分析了电子双板在教学设计、教学实施和教学反思3个阶段中的作用。通过实例展示了电子双板的优势,指出电子双板有望成为推动课堂教学信息化的关键技术。