交互式电子白板的应用前景

交互式电子白板是电子感应白板（硬件部分）与白板操作系统（软件部分）的集成。从另一种意义上来说，交互式电子白板是一个增强型黑板，拥有强大的交互界面，可以方便地展示数字化的教育信息资源，其特有的交互性能可以大大地减化教师的操作程序，增强师生的互动合作。

交互式电子白板的应用及前景

介绍了交互式电子白板的功能和应用前景,指出交互式电子白板将给师生带来惊喜,将使课堂教学数字化进程进入一个新时代.

交互式电子白板的应用思考

交互式电子白板时代的教师要比数学投影仪时代的教师轻松许多，交互式电子白板课堂再也不需要请信息技术老师静虻做课件，再也不必担心课件会在哪一个环节忽然不听使唤，课前教师要做的只是把各种上课所需资源准备好。因此，资源的收集、开发与利用就显得特别重要。交互式电子自板的操作很简单，基本的使用方法一学便会，支持更多地来自资源的开发、

发挥资源优势 促进交互生成──浅谈交互式电子白板的应用优势

在贯彻实施新课程标准的过程中，对教学目标的重新定位、对教学内容的重新组合、对学习过程的创新变革，都要求课堂教学活动必须是互动的。遵循系统最优化的基本原则和方法，信息技术与学科整合在从“技术普及”特征明显的初级阶段迈向“发掘课程内涵”的新阶段的过程中，

交互式电子白板的应用浅谈

交互式电子白板作为一种新型的教学辅助工具,通过它的交互功能,改变了教师的教学模式与学生的学习模式。交互电子白板的应用使课堂成为学生探索问题、生成新知、展示思维的舞台,有效提高了学生的学习兴趣,有利于学生养成良好的思维习惯,形成积极探索的求知态度和勤奋好学,勇于克服困难,不断进取的学风。

多媒体交互式电子白板的应用思考

教育部颁发的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》明确提出:"信息技术对教育发展具有革命性的影响,必须予以高度重视。"目前,中国教育已进入以现代教育技术为媒体的第四次教育革命时代,越来越多的新技术、新媒体进入学校应用于教学,极大地提高了教学效率。

从教育传播理论来看交互式电子白板的应用

本文从教育传播理论视角来分析交互式电子白板在课堂教学中的应用,分别从教师、学生、教学内容及教学媒体等视角来研究交互式电子白板整合课堂的作用,以此探究出交互式电子白板整合课堂教学的方式,旨在促进教学改革以及新媒体的正确应用。

交互式电子白板的应用策略

交互式电子白板由于具有清晰的可视化界面、便捷的操控方法和灵活的交互功能，正逐步受到了教育工作者的青睐。一方面，电子白板的即时操作和显示功能不仅节省了教师的授课时间，而且容易激发其教学灵感，一扫课堂的沉闷气氛；另一方面，电子白板生动、形象的展示效果可以提高学生的兴趣和注意力，吸引他们积极参与课堂讨论。正是由于这些特点，很多中小学都将交互式白板引入到课堂中作为常规的教学工具，任课教师也纷纷展开各类针对交互式电子白板的教学研究活动。但是，交互式电子白板作为一种技术工具，它自身并不能帮助学生的学习。要提高教学质量，不能只关注技术本身，关键还是要研究如何用好白板，设计好课堂教学的应用策略。

高中化学教学中交互式电子白板的应用问题探讨

随着我国教学水平的持续提升和高中化学教学水平的不断进步,高中化学教学中交互式电子白板得到了越来越广泛的应用。本文从对交互式电子白板进行简析入手,对高中化学教学中交互式电子白板的应用进行了分析。

交互式电子白板的应用优势及思考

新课程标准要求对教学目标进行重新定位、对教学内容进行改革、对学习过程进行变革,尤其是对自主学习和研究性学习提出了较高的要求。课堂教学活动必须是互动的,这无疑对传统的课堂教学模式提出了改革的迫切要求。

交互式电子白板的应用系统添新秀——投票器

2007年12月5日，交互式电子白板的应用及教学评估系统研讨会在北京市朝阳区实验小学召开。在观摩课上，同学们的学习兴趣非常浓厚，课堂气氛十分活跃，由佳杰科技（中国）公司提供的投票器成了大家关注的焦点。每个学生通过手里的投票器以“投票”的方式，回答电子自板上的测试题，老师马上就能收到反馈信息，还能将统计结果显示出来，老师能够随时掌握每个学生对问题的理解程度，

小学数学课堂教学中交互式电子白板的应用研究

交互式电子白板被广泛用于教育教学中,较传统的多媒体课件具有更强大的功能。在小学数学教学中可以把交互式电子白板作为营造良好课堂氛围的法宝,以提高学生的学习兴趣,提升教学效率。

初中数学教学中交互式电子白板的应用策略

初中阶段的数学知识学习具有一定的难度,同时,初中阶段又是学生思维能力高效发展的阶段.教师可以转变教学理念,在信息技术理论支撑下,利用交互式电子白板对学生进行数学教学引导。交互式电子白板的应.用,能够使学生从形象化角度认知数学问题,简化数学知识学习难度,提高学生数学知识学习主体意识.促进初中数学教学水平的稳步提升。

应用·反思·前瞻——交互式电子白板的应用实践和思考

从2006年开始，我校逐步推进交互式电子白板的应用与普及，目前全校27个教学班中已普及了21个，并且开展了与交互式电子白板有关的多项课题实验工作，取得了可喜的成果。同时，我们从“技术与误区”、“投入与产出”、“应用与创新”等方面反思，探寻交互式电子白板应用的真谛。

交互式电子白板的应用研究与思考

本栏目着重记录相关教育行政部门的教研人员在学校视导后关于课程整合的心得与体会，主题不一而足，包括整合课堂中的教学理念、技术应用、语言表述、教学节奏等。

初中生物教学中交互式电子白板的应用探析

结合初中生物教学中的实例来探析交互式电子白板的应用策略,以便更好地提高课堂教学质量。

小学语文课堂教学中交互式电子白板的应用探究

交互式电子白板包含了多媒体技术的很多优势,一直以来都广受教育工作者的关注和喜爱。目前,借助交互式电子白板技术进行教学依然处在研究发展阶段,很多教师未能将其可能性作用发挥出来,致使相关教学方案沦为形式。为了改变这种弊端,文章简要说明了交互式电子白板与小学语文课堂教学有效整合的四种策略。

小学语文教学中交互式电子白板的应用

针对小学语文教学中交互式电子白板的应用进行分析,希望对于优化小学语文教学有所帮助。

交互式电子白板的应用

元素及其化合物是化学高考考查的重要内容,交互式电子白板具有强大的功能以及灵活的适应性,辅助教学能大大地提升复习效率。在新高考形式下,电子白板在元素及其化合物复习中的应用非常广泛。

浅析交互式电子白板的应用——以高中地理教学为例

交互式电子白板的强大功能为地理教学提供莫大的帮助，开阔了学生的视野，调动了他们的学习兴趣，进而提高了课堂教学效率。