交互式小学美术电子档案对加强学生绘画创作指导方法的研究

近年来，随着建构主义教学思想的发展，“交互式”模式逐渐被引入到教育领域中来。“交互式美术电子档案”的建立等于为学生教师建立了一个个性的资料平台，教师学生可以进行针对性的美术学科的研究。通过交互式电子档案就可以实现随时查看一个学生，一个班级的学生作品质量情况，分析造成学生作品优劣的原因，快速的改进教师的教学方法、创作指导方法。通过纵向的对学生作品的评价来促进学生创新能力的提高。