高中思政课堂交互性教学模式的应用

作为一门兼顾德、智双育人的人文学科---高中思想政治课程,实施素质教育首要应该从师生双方面入手,在课堂教学中充分发挥学生的积极性,以及主体地位,制定科学合理、周到详细的教学计划,可以有效的促进课堂中师生之间的交流,实现双方的有效互动,促使学生乐学、学会和会学,提升思政课程的魅力。

大班课堂环境下高职高专英语教学的交互性模式探索

以H.D.Brown的交互性语言教学的原理为依据,借鉴3P教学法的课堂三阶段原则,尝试构建大班课堂环境下的高职高专英语教学模式。进一步探讨了为了保证该模式的实施,在观念、教师和教学管理方面应具备的前提条件。