唐代元日节俗的数字交互绘本设计探究

目的:文章旨在探讨元日节和数字交互绘本的有效结合方式,从传统节日传承的视角探讨节日传承的数字化传承方式,以推动数字交互绘本创新性发展。方法:文章通过文献研究法分析唐代元日节俗特点,总结数字交互绘本的发展历程,运用经验总结法探讨数字交互绘本的设计策略。结果:文章对唐朝元日节的节日活动和饮食进行规划,并对部分节俗展开详细叙述,这为数字交互绘本的内容设定提供了有效参考。同时,文章提出数字交互绘本的设计策略,并总结元日节俗和数字交互绘本的结合效果。结论:过年是我国历史最悠久、最重大的民俗活动之一,也是我国珍贵的非物质文化遗产。优秀的文化遗产是一个国家、一个民族的瑰宝,如今各国之间的文化交流越来越频繁,传统文化的价值逐渐凸显。随着科学技术的发展,电子设备的普及程度有了很大的提升,无纸化阅读趋势不容忽视,数字交互绘本可以充分利用现有技术手段创造出沉浸式的视觉效果,使传统节俗的场景更加生动有趣。采用唐代元日节俗作为数字交互绘本的内容参考,这样的形式能够吸引读者,有效展现古代节俗场景。数字交互绘本依托电子设备,能够快速有效地在网络上传播,甚至可以被翻译成多种语言,这对中华优秀传统文化的传播有积极的促进作用。

数字时代下儿童交互绘本设计特点研究

儿童绘本起源于近代,主要是为了满足儿童求学,属于儿童启蒙读物,对于开发儿童智力有重要作用。数字技术的发展,使儿童绘本从纸质走向电子化,而具有交互功能的儿童绘本正在成为众多家长购买选择。本文主要分析了当前儿童交互绘本设计中存在的问题,并指出数字时代下,儿童交互绘本设计的主要特点,立足当下,对未来儿童交互绘本设计发展趋势进行展望。

儿童启蒙教育交互绘本对儿童认知的积极影响

儿童交互绘本是传统绘本在数字时代的延伸与拓展,是儿童可以独立阅读,并具有交互体验的多媒体绘本图书。本文分析了体验儿童交互绘本的价值与影响,提出了交互绘本通过故事带入、感官刺激、交互体验、互动游戏等方面对儿童启蒙教育所产生的积极影响。

浅析儿童交互绘本界面的表现形式

本文依据国内外儿童交互绘本现有形式,采用抽样调查的方法,对市面上现有的儿童交互绘本进行归纳和总结。去探讨儿童交互绘本的界面从表现形式上如何进行分类,为今后学者和设计者在此领域研究时提供一个参照的标准,并提出适合各年龄段用户特征的儿童交互绘本分类。

基于儿童教育的交互绘本设计研究

绘本是儿童获取知识,理解、认识事物的重要途径之一。在以往很长一段时间内,传统的纸质绘本深受广大儿童及家长青睐,且受到儿童教育专家与心理学家的一致好评。这是由于优秀的绘本不仅能够潜移默化地促进儿童心智的发展,促进儿童思维能力、语言表述能力以及审美能力的提高,还可以为儿童提供社会科学等领域的知识,在儿童认识世界的过程中起着至关重要的作用。随着时代的发展,移动交互应用因为其丰富的形式和交互功能而被广泛应用于各个领域,交互绘本的产生与发展是必然趋势。信息数字化时代改变了儿童的成长环境,其认知方式、生活习惯和思维方式也发生了变化。因此交互绘本如何对儿童教育产生积极的影响,是本文探索的重要问题。

瑶族服饰文化在儿童交互绘本中的应用——以《最美的礼物》为例

数字时代的到来,交互类数字作品成为文化传播的一种新趋势。在非遗活态传承视域下,运用数字技术,以交互绘本为载体,传播瑶族服饰文化,完成交互绘本《最美的礼物》。绘本从儿童的视角讲述了一个小男孩为妈妈准备礼物的故事,以插画的视觉风格呈现。从绘本文本的叙事性、视觉设计、交互体验三个方面进行分析,总结归纳设计原则和规律,以丰富和创新非遗文化在数字作品中的表现形式,为数字时代下的非遗活态传承注入新的动力。

易国学交互绘本的受众群体研究

当我们对介于当下的"国学热"推出的《易国学》交互式国学绘本进行的受众群体研究中,以及我们针对儿童教育类的推广进行调查研究时,我们发现,家长对孩子得到什么样的教育的出发点与孩子们希望得到什么样的教育,什么样的教育更有利于孩子的发展是有所出入的。一个教育产品的推出,背后真正的受众群体又是哪些,如何让孩子得到真正有意义的教育,如何让儿童更有兴趣地进行学习,如何让家长接受孩子得到这样的教育等诸多问题变成了我们进一步研究的主要内容。

基于儿童认知特征的交互绘本设计研究

随着数字化时代的到来,儿童的生活方式、认知习惯等也随之发生了改变。传统的纸质绘本已不再能满足儿童的需求。因此顺应时代发展,本文通过对现有国内外儿童交互绘本进行了调查和分析,研究当下儿童的生理、心理及认知方式的变化,总结和提出了符合当下儿童认知特征发展的交互绘本设计原则,以期为今后学者和设计者在此领域的研究提供参考和借鉴。

基于深度学习的电子交互绘本阅读信息自动化采集系统设计

电子交互绘本中信息繁杂,在进行信息采集时,易发生信息误采及采集延迟问题,给读者造成了阅读障碍和误导,阅读体验感较差。为此,设计一种基于深度学习的电子交互绘本阅读信息自动化采集系统。在框架部分,借助B/S三层架构设计,包括采集层、处理层、控制层以及显示层;硬件部分主要设计了采集设备、传输设备、存储设备、控制设备等四种关键硬件。软件部分,围绕系统运行主程序,主要设计了图像采集与预处理模块、阅读信息定位模块以及阅读信息提取模块。结果表明:所设计系统应用下,单字采集准确率大于90%,系统采集延迟小于2s,由此说明本系统采集性能较好,弥补了电子交互绘本阅读方面存在的缺陷,达到了研究目的。

新型数字出版物视觉叙事模式与意义建构--以儿童交互式绘本为例

指出话语领域中意义的建构依赖于各种符号资源的整合,除语言外也扩展到了图像、空间、色彩等多种交际符号。作为一种新型数字出版物,儿童交互式绘本聚合了文字、图像、色彩、声音等丰富的符号资源,具有多模态话语特征,单一的图像分析与视觉语法难以解释。因此,文章基于视觉叙事理论、多模态话语分析理论,探究交互式儿童绘本作为一种具有典型意义的新型数字出版物,如何基于数字媒介的特征进行视觉叙事与传达,视觉系统中的不同模态之间如何协同作用,以及多模态话语如何参与交互式绘本的意义建构。

一带一路战略下南阳特色音乐交互式绘谱及其传播研究

以习近平同志为总书记的党中央提出了建设"一带一路"的重大战略构想,南阳音乐文化的传播与发展必须要抓住这一重大历史机遇。本文对南阳特色音乐的艺术特色及发展现状进行了阐述,探究了交互式绘谱技术,试图通过科技手段的应用,将口传心授的民间音乐以国际标准化乐谱形式记录下来。这对于南阳特色音乐的传承保护,以及有效地对外推广南阳特色音乐具有重要的理论和现实意义。

交互式绘谱技术在南阳特色音乐传播中的应用

交互式绘谱技术的出现,为南阳特色音乐的有效传播提供了崭新的渠道,具有重要的意义。本文对南阳特色音乐的研究现状、交互式绘谱技术、南阳特色音乐的传播现状及存在问题、交互式绘谱对于南阳特色音乐传播的意义等四个方面进行了深入探讨研究,试图为南阳特色音乐的传播发展提供理论及技术上的支持。

唐代上元节的交互式绘本设计

交互式绘本是传统绘本在数字媒体技术下的延伸,是基于用户体验下的绘本创新设计。上元节是中国传统节日的重要组成部分,以唐代上元节为内容进行交互式绘本设计,能进一步探索传统文化的视觉元素在儿童绘本中的应用途径,也能有效地激发儿童的阅读兴趣。文章首先采用文献资料法介绍唐代上元节习俗,然后通过案例分析法阐述交互式绘本的意义,最后用以小见大的设计手法进行绘本的初步设计。旨在通过唐代上元节的交互式绘本设计,达到培养儿童继承和发扬中华传统文化的目的,进而得出传统文化的视觉元素在儿童绘本中的应用方法。

浅析交互式绘本的出版优化路径

交互式绘本突破传统绘本阅读样式,已经在科普、教育等出版领域得到初步应用。文章分析交互式绘本出版的特点,并在内容开发视野狭窄、出版产业链整合力度不够等现实条件下为其提出优化路径。

红色文化传承与创新——儿童红色文化交互式绘本平台设计研究

当前的儿童红色文化传播方式单一,不能很好地调动儿童认知与学习的积极性,也不能满足互联网时代下多样化体验的需求。儿童红色文化交互式绘本平台,创新了儿童红色文化传播与发展的形式,生动传播新时代具有中国精神与价值内核的红色故事,引导少年儿童从小树立正确的价值观以及红色理想。

三维复杂曲面的手绘生成方法

为便于用户在概念设计时快速进行三维形状设计,将变分隐式曲面表示与手绘草图相结合,提出一种三维复杂曲面的交互生成方法.该方法分别采用膨胀变换、曲线交叉变换和弯曲变换,将轮廓、截面和骨架等3种交互笔画扩展生成三维约束点,支持用户以手绘草图方式来控制生成三维曲面的形状;通过对变分隐式曲面函数的局部化来实现曲面混合,保证三维复杂曲面交互生成的实时性.实验结果表明:文中方法能生成多种不同形状的三维复杂曲面,可有效地支持三维复杂形状的"分而治之"构造过程.

用互动趣味迎原创绘本之春

从首届绘本节、绘本大奖的举办,到中国原创绘本插画师、出版社在国际丛林中崭露头角,儿童绘本市场在中国有着较好的发展前景。但本土儿童书籍由于题材老旧,直铺平述的说教式无法引起儿童阅读兴趣。而电脑游戏、平板电脑、手机的互动性对于儿童的吸引力显然大过纸质的绘本书籍。因此,交互绘本对于儿童图书行业具有重要意义。只有将传统绘本风格可鉴之处与互动绘本融合,才能实现视觉与心理上的统一,以及形式与功能的统一。

多模态幼儿英语电子绘本开发与应用的实证研究

绘本阅读是幼儿发展的重要媒介,多模态电子绘本作为对传统纸质绘本的补充,在满足同伴阅读、丰富幼儿阅读模式、促进幼儿阅读理解与词汇语句掌握等方面发挥着积极作用。研究从幼儿的身心发展特点和要求出发,基于协同理论、社会文化理论和多模态文本理论,设计开发了多模态电子交互式英语绘本,并应用于幼儿英语学习中。在家长自愿的基础上,对温州市4所双语幼儿园的小班幼儿进行了每周1次每次30分钟共11周的实验研究,最终发现多模态电子绘本可以让幼儿在游戏化过程中显著提高对英语的兴趣,促进幼儿的有效阅读,提高幼儿的英语水平。在未来的开发中,还需充分考虑绘本的故事性、拟人性,注重调整不同模态的版面设计,避免大量重复画面。

基于手绘草图的协同概念设计工具研究

将草图交互方式引入到协同概念设计中,以支持多用户快速协作构建产品模型,提出了系统功能模型,提出了面向协同设计的草图信息模型,引入了基于角色的用户访问控制及同步锁机制,并给出了一个原型系统。

采用草绘轮廓的3维人脸建模方法

为方便用户进行3维人脸形状设计,提出一种基于手绘轮廓的3维人脸建模方法。该方法的主要特点在于,一方面,引用姿态估计技术对人脸草图进行解析,将用户绘制的侧视人脸草图转换成对应的正视人脸草图,可支持用户选择多个视角绘制人脸;另一方面,采用多层映射机制建立人脸草图特征点与3维人脸特征点之间的一一对应关系,由对应特征点之间的形变量来控制生成3维人脸,保证草图笔画的几何形状信息能有效映射到3维模型中。实验结果表明,文中方法能快速生成形状新颖的特定人脸,可有效支持用户进行3维人脸形状的手绘建模。