面向注意力的感官交互物质-场产品创新设计方法

通过引入TRIZ物质-场方法,解决人机交互过程中与用户注意力相关的感官交互问题。提出面向注意力的感官交互物质-场产品创新方法与流程,并将标准解内容转述为适用于解决感官交互问题的感官交互标准解。以送餐驾驶系统改进设计为例,通过对用户注意力分析,得出驾驶系统中的感官交互问题,使用感官交互物质-场模型分析问题,参考感官交互标准解获得多种求解方案,最后根据平静技术对方案进行评价并得出最佳方案。研究结果表明:将物质-场方法应用于感官交互问题的研究中,有助于面向注意力的感官交互问题向TRIZ一般问题转化和解决。

“实践+讨论”式教学方法在产品创新思维教学环节中的应用

在产品设计的教学过程中,存在关于创新思维的教学环节。掌握良好的创新思维方法可以提高人们的创造力、创新能力。它的应用可直接产生创造、创新成果或提高创造、创新成果的实现率。如何让学生更好的掌握这部分的内容成为产品设计教学工作中的一个重点。通过对多年教学工作的总结,得出"实践+讨论"式的教学方法行之有效。通过问题唤发学生解决问题的兴趣,在兴趣与疑惑中,激发学生的求知欲,引导学习方向,引导学生自我寻找解决问题的途径。

交互设计理念下产品设计课程教学实践创新

随着交互设计理念在科学技术与设计理念上的不断创新以及在各个领域的广泛应用,对传统的产品设计专业课程体系产生了深远的影响。从产品用户角度看,交互设计是一种如何让产品易用,以及让人感受到愉悦的理念,它致力于了解目标用户的期望,了解用户在与产品交互时彼此的行为,了解“人”本身的心理和行为特点,因此产品设计与交互设计密不可分。本文通过对产品设计教学中交互理念的研究,以及交互设计在产品设计教学中的形式及运用,探讨如何在产品设计的课程建设中运用交互设计来达到教学的最优化,从而提升教学质量,培养学生的实践能力与自主创新意识。

基于用户体验的交互设计策略教学方法探索与实践

本文探讨了基于用户体验的交互设计策略教学方法,旨在提高交互设计教学的效果和实用性。首先,文章概述了传统交互设计教学方法和基于用户体验的交互设计教学方法。接着,分析了当前基于用户体验的交互设计教学现状,并指出了存在的问题。随后,提出了一系列创新策略,包括不断创新教学方法、采用多样的教学模式、注重实践环节和建立良好的师生互动和反馈机制。最后,总结了本文的观点,并强调了基于用户体验的交互设计教学方法的重要性和潜力。

产品设计方法与程序课程教学改革与实践

工业设计专业的产品设计方法与程序课程的改革以培养学生的创新能力为核心,在教学内容上将来自企业设计竞赛的项目直接引进课堂,按照企业产品设计的运作方式组织教学,在教学方法上运用案例教学、开设专题讨论,在考核方式上引入了过程式考核思路和网络评审方法进行具体改进。采用积件思想的方法构建的包含方便学生拆分重构的可重用的数字化构件的课程教学资源库,既可以展现教学内容的层次体系,又有助于实现个别化学习、培养学生的发散性思维和创新能力。

产品设计创新教育的教学初探

随着社会经济的不断发展,市场对产品设计专业人才的需求越来越大,高校做好产品设计专业的教育工作具有重要的意义。本文主要分析产品设计教学中存在的具体问题,结合现状,重点探究创新产品设计教学的有效对策,并提出有针对性的观点,以期提升产品设计专业的教学质量。

创新创业背景下产品系统设计课程教学改革

加强创新创业教育,是推进高等教育综合改革、提高人才培养质量的重要举措。为应对高校产品设计人才培养面临的新机遇和新挑战,文章将创新创业教育融入产品系统设计课程教学中,通过更新教学内容、扩容实践教学、更改教学方法等方式,对传统产品系统设计课程内容进行迭代更新,以期为创新创业教育全面融入产品设计专业教学体系提供一定的借鉴。

基于形状文法和交互式遗传算法的产品形态创新设计

为了快速响应市场,同时保持品牌风格的延续性,并在产品造型风格连续性和创新性之间取得平衡,提出了一种基于形状文法和交互式遗传算法的产品形态推演模型:针对品牌现有产品制定形状文法,将形状文法参数化并进行编码从而引入交互式遗传算法中,在算法中进行形状文法修改性规则的应用,生成不同形状方案并反馈至人工交互界面;在算法中以适应度函数对产品进行功能性约束,在人工交互界面通过人工评价对产品形状直接进行打分,不断进行迭代,最终在获得满意解时停止运算并将参数输出。最后以德玛吉品牌卧式数控车床为例对产品形态推演模型进行了验证。

移动互联网产品设计教学探讨

搭乘信息网络技术飞速发展的东风,移动互联网的发展风起云涌,功能丰富的移动互联网产品层出不穷,有创新能力的产品设计师供不应求。该文就在移动互联网产品设计教学课程中如何激发学生的创新能力进行了总结和分析,对如何集思广益提炼出移动互联网产品的独创性并应用到新产品的创作中做了一些探讨。

浅谈产品设计中的创新思维方法实践

如今,创新思维成了推动社会发展的动力,艺术设计教育的根本在于创造力的激发,除了及时调整课程设置、完善课程体系之外,重要的是必须重视对学生的设计思维的训练,以适应时代的发展。本文从产品设计的教学角度出发,详细介绍了创新思维的理论、表现形式等,通过案例阐述了设计创新思维的方法,以及如何将创新思维方法应用到产品设计中。在产品设计课程中,引导学生采用多种创意思维方法,不仅能帮助学生开阔设计视野,而且能帮助学生提升产品的设计能力。以期本文的论述能为设计方案的输出提供新鲜而充足的养分。

“产品设计与服务创新”课程教学改革探索

作为无机非金属材料的专业任选课,"产品设计与服务创新"是一门重要的交叉学科。为满足市场对高分子材料专业高级技术人才的需求,从教学内容和教学方法两个方面进行教学改革。在教学过程中,为了充分调动学生学习的积极性与主动性,采用实例教学法、比较教学法和总结规律教学法来提高学生掌握知识、内化知识和运用知识的能力,为促进学生综合素质的发展做铺垫,为社会创新型人才的培训建设添砖加瓦。

面向产品创新的3维草图设计技术研究

为满足草图设计过程中快速建模和简便交互的需要,提出了一种融合手势建模和轮廓建模优势的3维草图设计技术,主要包括基于单笔画的草图手势识别、2维草图识别规整、3维快速建模和模型编辑技术等。对忽略细节的3维建模采用自由手绘建模,而对于规则3维图形的建模则采用特征手势建模,以此支持快速建模。手势交互取代了传统的图形用户界面,更加符合设计师的草绘习惯。最后,开发了一个草图设计原型系统,并以杯子设计为例,验证了该技术和原型系统的有效性。

交互变革趋势下的产品设计双创融合模式研究

本文提出具体实现万众创新与大众创业的'双创融合'模式。即:以交互变革趋势的观察视角入手分析现代科技进步,从而降低先进科技运用到产品设计内容创新中实现万众创新的门槛,同时也提高了大众创业中借助先进设计工具与优秀创业平台的机会。

交互记忆系统视角下顾客参与共同设计对定制企业价值共创效果的影响

为探索定制企业如何基于顾客的共同设计实现价值共创,基于交互记忆系统理论,刻画“顾客参与的虚拟团队”中交互记忆系统的行为特征,并将企业的协同型顾客敏捷性和产品适应性创新作为价值共创效果的衡量,构建顾客参与共同设计对价值共创效果影响的研究模型。采用问卷调研法获取了304份有效的定制企业样本。研究表明:顾客的认知参与、情感参与对交互记忆系统的行为特征具有积极影响;交互记忆系统的3个行为特征,即专业性、可信性、协调性,对价值共创效果具有积极影响,企业的吸收能力在此过程中产生正向的调节作用。

产品设计课程中创新性思维的培养

设计专业的教学应当以培养学生创新性思维为主要任务。就产品设计课程如何调动学生的积极性,营造宽松的设计氛围,以利于激发学生的创新性思雏进行了探讨。

家庭娱乐产品交互设计研究

交互设计主要的目标是优化人与产品之间的交互关系,随着社会的快速发展,已经成为社会发展的方向,在家庭娱乐产品设计中也不例外。本文通过家庭娱乐产品现状资料的收集和调查研究及对影响用户和谐交互的要素分析,为交互在家庭娱乐产品设计中的运用提供了指导和依据。

创新设计中的交互性研究

通过分析设计发展的现状,旨在探寻产品创新设计中涉及到的一些方面。将非物质社会设计、产品/技术生命周期/消费周期、产品/产品环境/终极环境列入创新设计的评价范围。

用户体验是怎样炼成的——2013中国互联网产品创新报告：想好为谁而设计

中国互联网的快速发展让人们切身感受到了其所带来的变革与便利。互联网无时无刻不在影响人们的生活方式和形态。目前移动互联网、电子商务、互联网金融、大数据和可穿戴式设备等关健词已成了人们工作、生活中谈及最多的话题。 日前,在IxDC（交互设计专业委员会）和SAYI（善易交互设计研究院）联合主办的第二届“中国互联网产品大会”上．众多互联网产品经理和设计者分享了不同的观点和案例。透过演讲者独特的视角，人们深入了解了好的商业模式和用户体验是如何炼成的。本期特别策划择选其中部分嘉宾的精彩发言，辑成《2013中国互联网产品创新报告》以飨读者。

书讯:《产品创新设计实务》

随着时代发展,产品设计的内涵与外延正发生着深刻变革,已从传统的手工艺产品设计制作,经过了工业化、批量化产品设计制造阶段,转变到交互设计、体验设计、服务设计,乃至信息物联网设计阶段。在高等教育院校,当下产品设计专业课程已不能单纯教授传统的构成、造型与技法等专业知识,而应面向现实需求,结合新的技术、工具、手段,针对产品、服务、系统、体验等方面进行系统性、科学性设计教学,培养跨学科、综合性、创新型、思政型设计专业人才。

基于愿景化产品设计方法的老年家用医疗检测产品设计

对老年家用医疗检测产品进行创新设计,将愿景化产品设计方法运用到产品开发中去,增加目标用户的使用体验。以VIP的设计方法为基础,针对产品、交互、情景进行展开,通过对现有产品的解构,寻找合适的切入点设计。应用此方法对老年家用医疗检测产品进行设计,使其用户体验得到提升。该方法对设计的未知性和可能性进行探索,突破以往对“交互”研究的局限,适合运用于设计实践之中,对新产品的开发有一定的意义。