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小学音乐欣赏教学之探究
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作者 马秀莲 《东西南北(教育)》 2017年第16期29-29,共1页
音乐欣赏教学的本质是审美。如果学生缺乏必要的音乐欣赏能力,那么,音乐的美感就不能为学生所感受,音乐本身也会黯然失色。因此,有效培养学生感受美、欣赏美、创造美的能力,在小学音乐欣赏教学中是很重要的。
关键词 心理特点 多媒体 交叉与整合
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