高校交叉学科组织治理困境及其化解——基于对新管理主义的反思

交叉学科组织治理受到新管理主义冲击,陷入治理困境,主要表现为跨学科研究长周期与考核评估短周期的矛盾、研究过程跨界协作与竞争性资源分配的矛盾、研究成果公益追求与市场化经济需求的矛盾。究其根源,组织治理的困境源于新管理主义与交叉学科建设逻辑不同,具体表现为学术投入与产出率期待不同、学术资源增值方式运用不同、学术研究价值选择偏好不同。交叉学科组织为转化治理困境,应找寻管理学术传统与行政传统的平衡点,在竞争氛围中创设学术合作的便利条件,问题导向下应用研究与基础研究双兼顾。

新管理主义下交叉学科组织管理的困境与出路

当前阶段交叉学科组织发展缓慢,组织管理处于探索期。优化组织管理,解决组织管理环境及其面临的管理难题,需要我们重新反思新管理主义式的交叉组织管理模式。新管理主义已经成为高校的一种治理模式。新管理主义主导下的市场化治理模式并非完全适用于交叉学科组织,甚至阻碍学科交叉。交叉学科组织管理的困境主要体现在量化考核阻碍交叉学科研究成果的产出、结果导向妨碍交叉学科研究过程的尝试、择优配置滞碍交叉学科研究规模的扩大。交叉学科组织治理要摆脱新管理主义的束缚,更好地服务学科交叉的研究,可以采用考核评估指标多元化、组织管理制度灵活化、学术资源配置稳定化策略。

交叉学科组织发展的应然样态与多维提升——基于资源依赖视角的分析

交叉学科在科技发展和知识进步中扮演着举足轻重的角色,各高校纷纷建立交叉学科的实体组织,为其提供充足的发展空间和资助。通过构建资源依赖理论的分析框架对交叉学科组织发展进行分析,发现交叉学科组织在发展过程中依赖源学科、高校与社会外部组织的资源供给,呈现出积极的发展态势,但在发展过程中仍存在隐患。基于交叉学科组织的资源依赖关系对组织发展的应然样态进行分析,有利于促进组织内外通力合作,完善组织的发展运行模式与资源分配机制。未来,交叉学科组织的发展需组织内外通力合作,从创建动态调整机制、强化组织顶层设计、变革资源分配机制等多维度出发,对组织的运行机制与资源配置方式进行变革,为交叉学科组织的不断发展提供力量。

大学交叉学科组织的类型与特点探究

大学中的交叉学科组织根据组织的虚实与存在时间的长短,可分为实体-长期型、实体-临时型、虚体-长期型和虚体-临时型;根据其与传统学科组织的关系,可分为依附型和独立型。未来我国大学交叉学科组织建设的路径是:整合第一层级的院系组织,使其学科包容幅度更大,在学院的基层和学院之间发展依附型的交叉学科组织;改造大学层面独立型的交叉学科组织,使其聚焦于共同主题,从虚体型过渡为实体型。

高校交叉学科组织建设的价值、困境与路径

交叉学科研究若能够发挥不同学科的优势,往往能促进社会重大复杂问题的解决。交叉学科组织建设的战略价值是服务跨学科研究,为交叉学科研究提供合法载体,为跨学科协作创设条件,为科学成果转化搭建创新平台,加固学科交叉聚合的屏障。从促进学科交叉融合的组织建设目的反观高校交叉学科组织建设,目前面临组织成员存在跨学科交流障碍、组织资源自足能力较弱、与校外组织对接机制不完善的实践困境。提高交叉学科研究的水平,挖掘学科交叉融合红利,需要发挥高校交叉学科组织优势。高校交叉学科组织建设的优化路径是:做好服务者,减少交流障碍;做好传播者,获取外部资源;做好中介者,搭建对接桥梁。

学科融合视角下的大学组织变革

学科融合既是学科发展的趋势,也是产生创新性成果的重要途径。当前中国大学的组织结构阻碍了学科融合,亟待变革。国外著名大学的组织结构在促进学科融合方面有值得我国借鉴的经验:世界著名大学第一层级的学科组织设置的包容性与综合性促进了基层学术组织的学科融合;英国古典大学的学院制对学科组织的分裂起到了平衡作用;本科教育机构和研究生教育机构的分设,有利于培养掌握多学科知识的学者;建立各种形式的交叉学科组织能直接有效地推进学科融合。我国大学应尽快以学科群和学科门类为依据整合第一层级的院系组织,促进其内部的学科融合;在容纳多个学科的学院中设立交叉学科研究中心,并进一步改进由大学一级直接统筹管理的交叉学科研究院。

知识生产模式转型视域下国家卓越工程师学院创建的动因、机制与进路

国家卓越工程师学院是知识生产模式转型趋势下大学组织变革的时代产物。“科技自立自强”的迫切需求与“回归工程范式”的变革趋势相交叠,构成我国大学创建国家卓越工程师学院的时代动因。探其机制,国家卓越工程师学院形成以服务应用为导向的组织理念、多元主体异质共在的成员构成、持续适应的柔性组织架构、多维综合的质量控制机制。以知识生产模式转型趋势为参照,未来,国家卓越工程师学院应持守育人价值本位,形塑主动适应的组织理念;优化创新制度环境,赋能组织成员的知识协同;提升卓越项目的治理能力,着力构建水样组织;引入公众参与的评价机制,加强知识生产的社会问责。