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题名多资源创新融合的交叉实践课程建设与探索
被引量:5
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作者
许亚敏
黄宏成
刘孟奇
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机构
上海交通大学机械与动力工程学院
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出处
《实验室研究与探索》
CAS
北大核心
2023年第1期266-269,共4页
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文摘
秉承新工科建设倡导的融合、创新、共享理念,依托学院交叉学科的建设,建设了面向新工科人才培养的学科交叉实践平台及实践课程。课程内容上,融合多门学科,结合最新技术,并注重校企结合、赛教结合;平台建设上,整合教学、科研、企业3种资源,提高设备利用率及教育投入效益;师资建设上,将专业课程教师、工程技术教师、企业指导教师三方结合打造多元化师资力量,全方位满足教学需求。同时建设信息化教学实践平台,实现资源的科学配置和管理。实践表明,交叉实践课程的建设切实提高了学生的工程实践能力和多学科交叉应用能力,对新工科人才培养起到了重要的作用。
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关键词
新工科人才培养
交叉实践平台
交叉实践课程
资源创新融合
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Keywords
training of new engineering talents
cross-practice platform
cross-practice course
resource integration
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分类号
G642.0
[文化科学—高等教育学]
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题名留学生人才培养的“双创”实践育人模式研究
被引量:1
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作者
潘炜
刘阳
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机构
西北工业大学
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出处
《大学教育》
2023年第5期123-126,共4页
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基金
教育部产学合作协同育人项目“基于智能机器人实践平台的计算机人才系统能力培养模式研究”(202002018022)
西北工业大学2020年高等教育研究基金(国际化人才培养专项)“基于交叉性学科实践平台的国际教育双创育人模式探索与研究”(GJGZM202003)
西北工业大学2023年学位与研究生教育研究基金项目“创新创业视域下国际研究生多学科交叉培养模式研究”(2023YMs009)。
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文摘
文章对高校国际教育“双创”育人模式进行系统思考,分析可促进学习过程优化和学习效果提升的知识与情境融合机理,设计具体的“双创”实践培养模式,以西北工业大学留学生“双创”育人模式探索为例,探索并实践基于交叉性学科实践平台的国际教育“双创”育人的新模式,为加强高校留学生的创新创业实践能力培养提供借鉴。
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关键词
留学生
创新创业
实践教学
交叉性学科实践平台
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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