多资源创新融合的交叉实践课程建设与探索

秉承新工科建设倡导的融合、创新、共享理念,依托学院交叉学科的建设,建设了面向新工科人才培养的学科交叉实践平台及实践课程。课程内容上,融合多门学科,结合最新技术,并注重校企结合、赛教结合;平台建设上,整合教学、科研、企业3种资源,提高设备利用率及教育投入效益;师资建设上,将专业课程教师、工程技术教师、企业指导教师三方结合打造多元化师资力量,全方位满足教学需求。同时建设信息化教学实践平台,实现资源的科学配置和管理。实践表明,交叉实践课程的建设切实提高了学生的工程实践能力和多学科交叉应用能力,对新工科人才培养起到了重要的作用。

电子信息类高校空间信息与数字技术专业实践课程设计

电子科技大学空间信息与数字技术专业致力于培养电子信息学科与地球空间信息学科交融的行业精英人才。该文从交叉学科知识体系的内在关联出发,设计专业实践课程体系。实践表明,该课程体系实施效果良好,既充分利用了学校的优势学科资源,又突出了专业特色,对其他交叉学科本科实践课程的构建具有一定的借鉴意义。

工科类工业设计专业交互设计原理与方法课程教改初探

针对工科类工业设计专业的特点,及交互设计原理与方法教学的现状问题,探讨工科类院校中工业设计专业交互设计课程的教学改革措施。通过实践型教学内容、学科交叉教师团队教学及教学项目转型学生主导,来发挥工科类工业设计专业的优势,提升交互设计原理与方法课程的教学效果。