学科访客:学科交叉性指标的验证--基于CSSCI数据库中信息资源管理学科的实证研究

文章在戴安娜·克兰(Diana Crane)“访客”概念的基础上,提出“学科访客(Discipline Transients,DT)”指标,旨在从研究主体视角探析某学科学者“出圈”到另一学科发表n篇论文后又“销声匿迹”的现象。文章通过实证研究将“学科访客”定义为:在社会科学领域,不在某一学科领域从事科研研究,却在该学科CSSCI期刊发文数量小于等于阈值a且所有核心期刊论文发表数量不小于阈值b的研究人员。借助“学科访客”指标对信息资源管理学科与社科领域的学科交叉性进行评价,研究证明“学科访客”是有价值的学科交叉性评价指标。

论历史地理学的学科交叉性及其学术价值

历史地理学作为研究人类历史时期地理环境及其变化的新兴学科,由于其研究对象的复杂性与研究任务的多样性而具有与地理学、历史学、考古学、生态学、环境科学等众多学科之间的学科交叉性的特点,这一特点对推进地理学、历史学等相关学科创新发展具有学术价值。

药学专业构建多学科交叉性实验的探索

实现多学科的交叉渗透,已成为高等教育研究的新课题,也是培养能适应新世纪发展急需的高层次和创新性复合型人才的希望所在。在药学专业的本科生中开展多学科交叉实验,通过查阅文献、设计实验、独立完成实验、撰写实验论文等教学环节,探索药理学多学科交叉性实验的实施,并对这一教学实践进行分析和思考。

学科交叉性专业人才培养的探索与启示——以中外两所院校的艺术管理类专业为例

艺术管理作为新兴的学科交叉性专业,于新世纪之交在我国出现。在社会呼唤复合型人才和“强基计划”的大背景下,笔者研究了中外两个艺术管理类专业不同的人才培养定位、理念与模式,意在为正处于转型期的中国高等教育以启发,也为正在快速发展中的中国艺术管理人才培养以启示。

论经济学的学科交叉性——对经济类本科的教学探讨之一:多元性

该文系统讨论了从斯密开创经济学时 ,经济学本身就有与其他学科的天然和内在的交叉性 ,通过对诺贝尔经济学奖历年颁奖情况的分析 ,得知近年明显表现出了经济学的学科交叉性被国际上加速认识 ,证实了这种面向“古典”的回归 ,并且它也带动了经济学研究的多元化趋向 ,这就对国内经济学传统教学方式和结构提出了挑战。在文中作者结合自己的教学体会 ,希望这种努力的方式能对本校或可对其他院校的经济学教学改革提供建设性思路。

大教育观下的动画专业及学科交叉性SWOT分析与批判性思考

大教育观是宏观层次的教育理念,以一流学科、一流专业建设为契机,阐述综合视野下的动画专业特色与学科交叉意义。借鉴SWOT分析法对动画专业及学科交叉性建设进行分析,总结了专业建设的有益尝试和方法,进而从动画人才、动画专业和学科关联三个层次提出批判性思考和建设意见。

博物馆陈列设计的学科交叉性解析

博物馆的展陈设计包含多门学科,通过对博物馆的学科交叉性进行分析,总结陈列设计所需要的相关知识,可确保博物馆展陈空间中的设计观点得到充分体现。文章通过对博物馆陈列设计的学科交叉性进行分析,总结陈列设计相关联的相关学科,为陈列设计提供重要的思路,确保博物馆陈列设计水平得到显著增强。

从学科交叉性视角看待音乐欣赏课教学改革——以高等教育体系中的音乐欣赏课为考察对象

音乐欣赏类课程在我国的音乐教育体系具有重要的地位。本文试图通过对于音乐欣赏类课程的学科交叉性特点的分析,揭示出学科交叉性对于音乐欣赏课的重要意义所在,希望能通过对此特点的深入探究,并结合教学实践,对音乐欣赏课教学改革提出一些管见。

医学领域学科交叉性和论文影响力关系及其测度模型构建

提出了测度医学领域学科交叉性和论文影响力因果关系的模型框架,梳理、整合了学科交叉性和论文影响力相关研究文献,从理论和实证两方面对医学领域学科交叉性和论文影响力指标进行探索,构建指标体系,同时探索因果推断方法在情报学领域的应用。分析面向单篇论文及面向各医学学科时,学科交叉性和论文影响力是否存在关系并对该关系进行测度。使用专家咨询等方法对结果进行再评价,可为后续相关研究提供一些方法学方面的参考。

浅述博物馆陈列设计的学科交叉性

博物馆陈列设计是一门综合性学科,以借助运用多种学科的知识体系、手段方法为鲜明特征。陈列设计的学科交叉性在以往讨论陈列设计问题的文章中多有提及,但系统归纳陈列设计所涉及的主要学科知识和方法的论文尚不多见。本文概括论述博物馆陈列设计与其它各种学科的关系,分为显性联系和隐性联系两类,并阐述这些联系的表现方式与内涵。

交叉性课程设计的有效性探讨——以“金融工程课程”为例

科学发展交叉性学科是当前高等学校创新能力提升计划的重要组成部分。课程设计是交叉性学科建设的核心内容。通过金融工程作为交叉性学科的典型案例,借助于教育统计方法分析了金融工程课程体系设计的合理性。研究结果表明,交叉性学科的课程设计应该遵循学习认知理论和知识贡献特征,根据培养目标和社会实际需求等因素对交叉学科的课程进行强化和提升。

中国区域国别学学科建设需要警示的三个基本问题

本文围绕三个需要警示的基本问题展开,与方家请教交流。一、想象的理性:警惕概念与文化在中国区域国别学中的张力及其陷阱①第一点,关于想象与想象力、学科与学理。首先,想象是想象力的基本,想象不等于想象力;学术是需要想象力的,学术却不是想象的,想象力是对学人创新的基本要求。同样地,这里的概念与文化,是从对立面或者反面的意义上来强调的。讨论是以学科与学理为专门参照系的,是指去非学科性、去非学理性、去非专业性、去非学科交叉性的讨论,是去非区域国别学的学术专业性定位的。区域国别学是高等教育面向研究生教育,面向域外专攻,面向中国特色的跨学科面向。所以,专业定位、门槛、标准、学理、语言、理论与方法论,领域、国别与地区的交叉,等等,需要学理的框架。

开展多学科交叉性的学术组织与交流

当前伴随着开放、搞活,科学技术得到了迅猛发展,新兴科学、边缘学科接种而起,比如,现代医疗器械CT的生产,就是电子工业、计算机所带来的成果,为疾病定性、定位方面,提供了更可靠的依据。

体育专业硕士生交叉学科学习的重要性分析——基于交叉学科发展情况

纵观现代科学发展的历史,科学学科在高度细分的基础上不断的呈现出综合、跨学科的交叉的发展趋势。通过对我国体育科学学科发展现状的分析得出交叉学科发展将会成为未来研究一大趋势且在体育研究中更加显示其潜力与优势。因此我国体育硕士研究生只有进行交叉学科学习才能紧跟时代主题的同时发挥交叉学科的发展潜力,提高创新性思维的同时实现科研成果的创新与突破。

化学储能技术综合学科人才培养教学方案设计探索

随着我国化学领域的快速发展,国内化工产业及相关企业在近几十年的发展中发生了翻天覆地的变化。一方面,我国化学研究水平已经位居世界前列,能够密切的紧跟当下化学研究前沿与热点问题。另一方面,国内的化工企业在生产效率与产品质量方面均相较同类型国外企业有着明显优势。现阶段,化学研究不但在自己的领域中大放异彩,而且在其他领域中也同样展示出了极大的发展潜力与进步前景。其中,化学储能专业便是化工领域与储能领域相结合的一门交叉性学科。

传记社会学的可能与可为——评鲍磊《传记社会学:理论议题》

在当今中国,伴随着知识的传播与普及,社会各界对社会学这一学科已不再陌生,越来越多的社会学专业性词汇,走进人们的日常生活,成为人们的常用词汇。由于学科蕴育环境的变化,社会学在持续的分化与再组过程中,形成不同的分支学科,在学科疆界的不断扩张中,与其他学科交流互动,新的交叉性学科纷纷涌现,如政治社会学、经济社会学、文化社会学、农村社会学、城市社会学、老年社会学、医疗社会学以及时下热议的计算社会学、人工智能社会学等。

旅游与接待业研究:中国与国外的比较——兼论中国旅游学科的成熟度

本文主要探讨了中国旅游研究与国外旅游研究所存在的差距。根据作者利用网络资源所做的调查,本文得出了这样的结论:与国外同行的研究水平相比,中国的旅游研究还存在一定的差距。表现在:学术期刊以及研究文献的数量都远不及英语国家;中国的旅游学术界往往追逐由各级政府部门所引导的热门话题而进行研究;在学术研究上由于缺乏充分的跟进研究,使有价值的学术积累非常单薄;中国的旅游学还很难成为一个独立的学科。作者通过实证分析的方法对上述命题进行了探讨。

对话意识:新文科背景下哲学学科发展的新思路

从中西学科分类历史的视角把脉当前中国文科建设中存在的问题和困境,指出晚清中国传统学术现代化过程中“经学科”的取消,一定程度上造成对于中国传统文化传承上的断裂,这直接影响了中国现代学术的自立。因此新文科背景下中国哲学学科的创新具有“返本开新”意味,需要在与世界不同文明和不同学科的对话中发展出既具有民族性又具有世界性的新的哲学类型。

《哈尔滨工业大学学报》征稿简则

《哈尔滨工业大学学报》主要报道自然科学领域的基础理论、工程技术与应用方面的最新研究成果。报道方向包括航天、机械、能源、动力、材料、电气、电子、信息与控制、计算机、化工、生物工程、土木工程、市政环境、暖通空调、道路、桥梁、交通工程、工程力学及有关交叉性学科。

《哈尔滨工业大学学报》征稿简则

《哈尔滨工业大学学报》主要报道自然科学领域的基础理论、工程技术与应用方面的最新研究成果。报道方向包括航天、机械、能源、动力、材料、电气、电子、信息与控制、计算机、化工、生物工程、土木工程、市政环境、暖通空调、道路、桥梁、交通工程、工程力学及有关交叉性学科。