循环交叉考核在护理教学中的应用

[目的]探索循环交叉考核在护理教学中的应用效果。[方法]将在我院实习的2008届护生110人设为对照组,2009届护生110人设为观察组。对照组应用传统考核方法,即由科内带教老师自行组织出科考核;观察组采用循环交叉考核方法,即以科室为单位采取交叉对考的形式进行出科考核。考核内容分为理论和操作两部分。比较两组学生对护理教学的反馈情况和护生实习考评情况。[结果]观察组护生对护理教学的反馈情况和护生实习的考评情况明显优于对照组(P<0.05)。[结论]循环交叉考核实现了训考相对分离,有效杜绝了学生训练时自我放松标准、考核真实性欠缺的现象,有利于护理教学组全面真实地了解学生的教学质量,尽快查漏补缺,为下一轮的教学工作打下基础。

基于医工融合的超声诊断学实习教学方法改革探索

超声诊断学是一门涉及多学科、多专业的学科,基础知识枯燥,实操性强。如何在实习中激发学生学习兴趣并进一步提高人才培养质量一直是教师关注的问题。本课题基于新乡医学院三附院与医学工程学院提供的医工融合教学和科研平台,采用将多媒体教学、情境教学、案例分析教学三种方式融为一体的“多模式教学”的新教学模式,同时使用“导师负责制”的教学模式和“交叉考核”的考核制度,对2021年新乡医学院三附院全体超声科实习学生进行了实习教学方法的改革探索。实践表明,本次改革为探索培养医工融合式超声影像学人才进行了较好的尝试,显著提高了学生超声图像诊断、超声检查技能等综合能力,值得超声诊断学及相关课程实习教学借鉴。

现代电解铝工业设备管理探索

分析电解铝行业设备在运行、操作、检修维护及管理方面存在的问题,以及处理问题所面临的困难。针对存在的问题和困难,摸索出现代企业设备管理新方法,以全员设备管理、全员创新管理理念贯穿始终,建立以操检结合、状态监测为基础的预知维修体系,结合设备运行管理实际开发设备信息化管理平台,交叉立体式检查考核体系为执行提供监督保障作用。全新的管理方法在四川启明星铝业公司实际运行近九年,取得了良好的效果,值得在行业内推广应用。