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黑人传统音乐中的鼓文化研究
被引量:
13
1
作者
李昕
《音乐艺术(上海音乐学院学报)》
CSSCI
北大核心
1999年第4期48-53,共6页
鼓是黑人乐器家族中的一个重要成员,在许多场合中,鼓类乐器的一些表现特征甚至超出了音乐的范围,而形成独特的黑人“鼓文化”概念。本文试图以黑人鼓类乐器的一些相关问题为出发点,进而从“文化”的视角来理解“音乐”。文章中将展开讨...
鼓是黑人乐器家族中的一个重要成员,在许多场合中,鼓类乐器的一些表现特征甚至超出了音乐的范围,而形成独特的黑人“鼓文化”概念。本文试图以黑人鼓类乐器的一些相关问题为出发点,进而从“文化”的视角来理解“音乐”。文章中将展开讨论的话题主要涉及到黑人鼓类乐器的构造特征、音响美学、艺术表现手法和社会功能等方面。
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关键词
鼓文化
泥木文化
文化中的音乐
摩擦演奏
通话鼓
鼓语
声调语言
赫米奥拉
交叉节奏
复合
节奏
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职称材料
试论色彩性手法在音乐中的表现作用
被引量:
1
2
作者
相西源
《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
1990年第4期96-99,共4页
音乐艺术的发展经历了从远古至文艺复兴时期、古典音乐时期、十九世纪浪漫音乐时期以及二十世纪现代音乐发展时期。它们以各自的独特风格特征出现,并且代表着各时期的音乐大发展。但是,无论是古老的单音音乐或者复杂的复音音乐直到今天...
音乐艺术的发展经历了从远古至文艺复兴时期、古典音乐时期、十九世纪浪漫音乐时期以及二十世纪现代音乐发展时期。它们以各自的独特风格特征出现,并且代表着各时期的音乐大发展。但是,无论是古老的单音音乐或者复杂的复音音乐直到今天的全新技法音乐,它们都有着一个共同的特性,这个特性也就是音乐中固有的语言——基本的音乐表现手法。这些基本的手法就是音符、节奏、旋律、和声、复调、配器等。通过这些基本的音乐表现手法,使音乐作品的表现浑然一体,从一个时期走向另一个时期,从简单走向繁杂,从落后逐步走向先进。音乐是一种听觉艺术。
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关键词
色彩性
交叉节奏
音乐旋律
表现作用
手法
音乐表现
短倚音
装饰性
旋律音程
音乐作品
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职称材料
课堂板书的“三个节奏”
3
作者
张帆
《思想政治课教学》
北大核心
1996年第12期21-22,共2页
关键词
课堂板书
节奏
美
书写速度
教学结构
教师
交叉节奏
信息传输
教学效果
广东省惠州市
教学艺术
原文传递
题名
黑人传统音乐中的鼓文化研究
被引量:
13
1
作者
李昕
出处
《音乐艺术(上海音乐学院学报)》
CSSCI
北大核心
1999年第4期48-53,共6页
文摘
鼓是黑人乐器家族中的一个重要成员,在许多场合中,鼓类乐器的一些表现特征甚至超出了音乐的范围,而形成独特的黑人“鼓文化”概念。本文试图以黑人鼓类乐器的一些相关问题为出发点,进而从“文化”的视角来理解“音乐”。文章中将展开讨论的话题主要涉及到黑人鼓类乐器的构造特征、音响美学、艺术表现手法和社会功能等方面。
关键词
鼓文化
泥木文化
文化中的音乐
摩擦演奏
通话鼓
鼓语
声调语言
赫米奥拉
交叉节奏
复合
节奏
分类号
J634 [艺术—音乐]
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职称材料
题名
试论色彩性手法在音乐中的表现作用
被引量:
1
2
作者
相西源
出处
《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
1990年第4期96-99,共4页
文摘
音乐艺术的发展经历了从远古至文艺复兴时期、古典音乐时期、十九世纪浪漫音乐时期以及二十世纪现代音乐发展时期。它们以各自的独特风格特征出现,并且代表着各时期的音乐大发展。但是,无论是古老的单音音乐或者复杂的复音音乐直到今天的全新技法音乐,它们都有着一个共同的特性,这个特性也就是音乐中固有的语言——基本的音乐表现手法。这些基本的手法就是音符、节奏、旋律、和声、复调、配器等。通过这些基本的音乐表现手法,使音乐作品的表现浑然一体,从一个时期走向另一个时期,从简单走向繁杂,从落后逐步走向先进。音乐是一种听觉艺术。
关键词
色彩性
交叉节奏
音乐旋律
表现作用
手法
音乐表现
短倚音
装饰性
旋律音程
音乐作品
分类号
G658.3 [文化科学—教育学]
C55 [社会学]
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职称材料
题名
课堂板书的“三个节奏”
3
作者
张帆
机构
广东省惠州市八中
出处
《思想政治课教学》
北大核心
1996年第12期21-22,共2页
关键词
课堂板书
节奏
美
书写速度
教学结构
教师
交叉节奏
信息传输
教学效果
广东省惠州市
教学艺术
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
黑人传统音乐中的鼓文化研究
李昕
《音乐艺术(上海音乐学院学报)》
CSSCI
北大核心
1999
13
下载PDF
职称材料
2
试论色彩性手法在音乐中的表现作用
相西源
《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
1990
1
下载PDF
职称材料
3
课堂板书的“三个节奏”
张帆
《思想政治课教学》
北大核心
1996
0
原文传递
已选择
0
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参考文献
引证文献
统计分析
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